Geofizyka - stacjonarne I stopnia

świadectwo dojrzałości lub inny dokument uprawniający do ubiegania się o przyjęcie na studia oraz pozytywne zakończenie postępowania kwalifikacyjnego

• Licencjat z geofizyki

Zgodnie z Dz.U. z 2011 nr 275 poz. 1628, ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA z dnia 15 grudnia 2011 r. w sprawie kwalifikacji w zakresie górnictwa i ratownictwa górniczego. § 2. 1. Określa kwalifikacje zawodowe, które są obowiązane posiadać osoby wykonujące czynności w niższym dozorze ruchu w: podziemnym zakładzie górniczym. Jednym z warunków zgodnie z pkt. 2 w specjalności geofizycznej wymagane jest: a) posiadanie tytułu zawodowego magistra lub magistra inżyniera, nadanego po ukończeniu studiów drugiego stopnia w zakresie geofizyki, lub posiadanie tytułu zawodowego licencjata lub inżyniera, nadanego po ukończeniu studiów pierwszego stopnia w zakresie geofizyki, oraz odbycie trzymiesięcznej praktyki geofizycznej w ruchu zakładu górniczego.

możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia i studia podyplomowe

<1>

Efekty kształcenia dla kierunku geologia I stopnia zatwierdzone uchwałą nr 133 Senatu UŚ z dnia 29.05.2012. Program kształcenia określony został przez Radę Wydziału uchwałą UŚ z dnia 20.03.2012 oraz zmianami z dnia 25.06.2013.

<E>

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim na kierunku geofizyka absolwent:

<W>

# rozumie zjawiska i procesy zachodzące w przyrodzie;

# zna zasady wykorzystania praw przyrody w technice i życiu codziennym;

# zna podstawowe metody matematyczne stosowane w geologii, geofizyce oraz innych naukach o środowisku;

# zna metody pomiaru podstawowych wielkości fizycznych;

# identyfikuje zjawiska i procesy zachodzące pomiędzy Ziemią jako planetą a zjawiskami w atmosferze, hydrosferze i litosferze;

# ma podstawową wiedzę o charakterze nauk geologicznych i fizycznych, ich miejscu w systemie nauk, najważniejszych aspektach badawczych oraz relacjach do innych dziedzin wiedzy;

# rozumie cywilizacyjne znaczenie nauk o Ziemi i geofizyki oraz ich zastosowań;

# zna podstawowe własności fizyczne materii budującej skorupę ziemską;

# zna podstawy fizyczne geofizycznych metod badawczych;

# zna podstawowe techniki pomiarowe stosowane w geofizyce;

# zna i rozumie zasady teorii matematycznych niezbędnych do opisu podstawowych praw fizycznych;

# zna podstawowe prawa i twierdzenia z zakresu fizyki ciała stałego, termodynamiki, elektryczności, magnetyzmu, optyki i innych działów fizyki;

# potrafi wyjaśnić fizyczne podstawy najważniejszych procesów zachodzących w litosferze, hydrosferze i atmosferze;

# potrafi podać przykłady zjawisk fizycznych zachodzących w przyrodzie;

# rozumie oraz potrafi wytłumaczyć opisy prawidłowości, zjawisk i procesów wykorzystując język matematyki, w szczególności potrafi samodzielnie odtworzyć podstawowe twierdzenia i prawa;

# zna podstawowe aspekty budowy i działania aparatury naukowej z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów;

# zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej;

#zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych problemów z zakresu geofizyki i geologii oraz przykłady praktycznej implementacji takich metod z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi informatycznych; zna podstawy programowania oraz inżynierii oprogramowania;

# ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju geofizyki, geologii i fizyki oraz stosowanych w nich metod badawczych;

# zna podstawowe regulacje prawne i ekonomiczne w działalności gospodarczej, edukacyjnej, badawczej oraz zarządzania środowiskiem.

<K>

# zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia;

# potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role;

# potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania;

# prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu;

# umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych, politycznych, gospodarczych, obywatelskich, uwzględniając wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych oraz ścisłych;

# potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności

# potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.

<2>

# Kierunek geofizyka na WNoZ UŚ jest kierunkiem autorskim zawierającym oprócz przedmiotów geologicznych i geofizycznych także 50% podstawowych treści programowych kierunku fizyka. Kształcenie studentów kierunku jest zaprojektowane w taki sposób aby absolwenci studiów licencjackich posiadali podstawową wiedzę z zakresu fizyki i geologii oraz specjalistyczną wiedzę z zakresu geofizyki, a także odpowiednie umiejętności zawodowe i kompetencje społeczne, które będą pozwalały na znalezienie zatrudnienia w kluczowych branżach gospodarki.

# Studia licencjackie w latach 2012-2015 zostały objęte wsparciem w ramach Kierunku zamawianego, „GEOFUTURE – Geofizyka w gospodarce przyszłości” realizowanego w ramach Priorytetu IV – Szkolnictwo wyższe i nauka, Poddziałanie 4.1.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

# Celem projektu było zwiększenie ilości absolwentów i podniesienie jakości kształcenia na pierwszym stopniu studiów kierunku zamawianego Geofizyka.

# W projekcie realizowane były zadania takie jak: wsparcie stypendiami skierowane do najlepszych 50% studentów, dodatkowe zajęcia wyrównawcze z fizyki i matematyki, wyjazdy studyjne krajowe i zagraniczne oraz cykl wykładów (60h) profesora wizytującego z zagranicznej uczelni. Z ponadprogramowych zajęć specjalistycznych studenci zaliczyli wykłady: BHP w górnictwie, Likwidacja zagrożeń w kopalniach, Rozpoznanie zasobów i wykorzystanie energii geotermalnej.

# Duży zakres dodatkowych zajęć realizowanych w okresie 2012-2015 zwiększył kompetencje zawodowe absolwentów oraz pozwolił na podniesienie wiedzy specjalistycznej. W projekcie zrealizowane zostały zajęcia ze specjalistycznego języka angielskiego, 3 miesięczne staże w firmach geofizycznych lub geologicznych.