Seminarium (cz.3) 06-PE-R-N2-14.2
seminarium (S) semestr zimowy 2015/2016

Aktualna jak i klasyczna literatura metodologiczna z zakresu metodologii ogólnej, ilościowej i jakościowej oraz literatura przedmiotowa według wyboru studenta w ramach proponowanych a następnie realizowanych tematów. Przykładowe pozycje metodologiczne:

Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie jakościowe i ilościowe, Warszawa 2001

Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Warszawa 2008

Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe... Warszawa 2000

S. Palka (red.) Podstawy metodologii badań w pedagogice, Gdańsk 2010

E.Babbie: Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003

U.Flick, Jakość w badaniach jakościowych, Warszawa 2011

Orientacje w metodologii badań pedagogicznych. Red. S. Palka. Kraków 1998.

Kubinowski D.: Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia, metodyka, ewaluacja. Lublin 2010

Badania jakościowe. Metody i narzędzia, pod red. D. Jemielniaka, Warszawa 2012

Eco U.: Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. Warszawa 2007

inne aktualne pozycje metodologiczne

oceniany jest aktywny udział studenta w dyskusjach, przygotowanie i prezentacja zadań szczegółowych, przedstawienie i poziom opisu własnych założeń metodologicznych ( rozdziału metodologicznego pracy dyplomowej)

Przygotowanie procedury badawczej.

Budowa i weryfikacja narzędzi badawczych

Dobór próby i terenu badań. Realizacja badań pilotażowych

Doskonalenie narzędzi badawczych i modyfikacje w procedurze badawczej.

Opis metodologiczny - zasady konstruowania i narracji

przygotowywanie opisu własnych założeń metodologicznych pracy

analiza egzemplifikacji opisów metodologicznych, metoda krytyczna, dyskusje, praca indywidualna studenta