Fakultet specjalnościowy - Muzyka w przestrzeni odbiorcy ze zróżnicowanymi potrzebami 06-PE-OP-S1-22.10
Ćwiczenia (C)
semestr letni 2016/2017
Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)
| Liczba godzin: | 15 | ||
| Limit miejsc: | (brak limitu) | ||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||
| Literatura: |
Obowiązkowa: 1. Tarczyński J., Aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss, "Wychowanie Muzyczne w Szkole" 2000, nr 2/3. 2. Gozdecka R., Metoda aktywnego słuchania muzyki z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych, "Wychowanie Muzyczne w Szkole" 2004, nr 5. 3. Popowski R., O dwóch modelach archetypowych utworu muzycznego i o różnym słuchaniu muzyki, "Wychowanie Muzyczne w Szkole" 2008, nr 2. 4. Storms G., Gry przy muzyce, Poznań 1991. 5. Vopel K.W., Witajcie uszy cz.IV, Kielce 2009. 6. Drasnin S., Pan Tralala i muzyczne zabawy w przedszkolu, Kielce 2010. Uzupełniająca: 1. Barańska M., Zabawy paluszkowe z wierszykami, Gdańsk 2012. 2. Sąsiadek K., Zabawy paluszkowe, Poznań 2005. |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
• Praca indywidualna i grupowa: projektowanie aktywności muzycznej dla różnych grup wiekowych |
||
| Zakres tematów: |
• Miejsce słowa w aktywności muzycznej • Modele aktywnego słuchania muzyki • Dziecko jako kreator zabawy • Muzyka źródłem inspiracji • Formy aktywności muzycznej funkcjonujące w przestrzeni odbiorcy • Próby projektowania aktywności muzycznej dla różnych grup wiekowych odbiorców o zróżnicowanych potrzebach |
||
| Metody dydaktyczne: |
- metoda uczenia się we współpracy - metoda działań praktycznych |
||
Grupy zajęciowe
| Grupa | Termin(y) | Prowadzący |
Miejsca  |
Akcje |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
(brak danych),
(sala nieznana)
|
Irena Burczyk | 0/33 |
szczegóły |
|
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku: |
||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.