Fakultet specjalnościowy - Konteksty opieki i wychowania w kreskówkach 06-PE-OP-S1-22.1
Ćwiczenia (C) semestr letni 2016/2017

Barthes R.: Fragmenty dyskursu miłosnego

Barthes R.: Światło obrazu. Uwagi o fotografii. [10. Studium i punctum; 11. Studium; 39. Czas jako punctum].

Bettelheim B.: Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni.

Brodski J.: Strategia obrony. W: tegoż: Mniej niż ktoś.

Libera Z.: Pocałunek w życiu wieśniaka. W: Poszukiwanie sensów. Lekcje czytania z kultury. Red. P. Kowalski, Z. Libera

Poe E. A.: Duch Przekory. W: tegoż: Wybór opowiadań. Przeł. S. Studniarz.

Žižek S.: Czarna dziura w rzeczywistości. W: tegoż: Patrząc z ukosa. Do Lacana przez kulturę popularną.

Žižek S.: Kochać bliźniego swego? Nie dziękuję! W: tegoż: Przekleństwo fantazji.

Ocena na postawie eseju opisującego dowolnie wybrany temat pedagogiczny z ważnym wykorzystaniem kontekstu konkretnych/konkretnej animacji.

Zarys tematyki:

• Majstrowanie z wartościami [Koko's Earth Control (1928); Frankenweenie (2012), 9 (2009)]

• Morfologia zła czyli o atrakcyjności czarnego charakteru.

• Superhe(te)ro? Anatomia i kostium bohatera [Iniemamocni, Czarodziejka z Księżyca, Herkules (1997), Spiderman, Superman, Batman].

• „Figura” księżniczki [m.in. Snow White (1933), Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków (1937), Piękna i Bestia (1991), Śpiąca królewna (1959), Mulan (1998)]

• Miłość cierpliwa jest… [Gnijąca Panna Młoda (2005), La Linea]

• Sok z gumijagód, magiczny napój, szpinak… i inne dopalacze [Gumisie, Popeye, Asterix i Obelix, Król Lew (1994)].

praca w grupach, analiza tekstu