Pracownia specjalizacyjna I w Katedrze Botaniki i Ochrony Przyrody 01-OS-S2-2OS-03.BIOP
Laboratorium (L) semestr zimowy 2016/2017

Dzwonko Z. 2007. Przewodnik do badań fitosocjologicznych. Sorus, Poznań.

Matuszkiewicz W. 2001. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. Vademecum Geobotanicum 3. PWN, Warszawa.

Szafer W., Kulczyński S., Pawłowski B. 1976. Rośliny polskie. Wydawnictwo Naukowe, PWN, Warszawa.

Szafer W., Zarzycki K. (red). 1977. Szata roślinna Polski. T. I. PWN; Warszawa.

Wysocki Cz., Sikorski P. 2002. Fitosocjologia stosowana. Wydawnictwo SGGW

Podczas zajęć oceniania jest:

aktywność ciągła (ad.1) oraz przygotowywane przez studentów raporty (lub opracowania, prezentacje) ad 2.

ad. 1. Ocena bardzo dobra ­ - student jest zaangażowany w realizację zagadnienia będącego przedmiotem zajęć, kreatywny, prawidłowo wykonujący zlecone zadania, posiada szeroką wiedzę z danej dziedziny.

Ocena dobra ­- student zaangażowany, prawidłowo wykonujący zlecone zadania, posiada wystarczającą wiedzę z danej dziedziny.

Ocena dostateczna - ­ student wykazuje wystarczającą orientację w omawianej problematyce.

Ocena niedostateczna - ­ student nie jest zaangażowany w realizację tematu danych ćwiczeń

Ad.2. Raporty cząstkowe w formie wydruku oraz dokumentu elektronicznego, które prowadzący otrzymuje po zakończeniu danej grupy tematów. Po sprawdzeniu informuje studenta o jego zaliczeniu bądź konieczności poprawy.

Ocena bardzo dobra - ­ raport zawiera wszystkie konieczne elementy, jest wykonany bezbłędnie. Brak błędów merytorycznych oraz technicznych.

Ocena dobra plus ­ - raport zawiera wszystkie konieczne elementy, jest wykonany bezbłędnie. Brak błędów merytorycznych oraz technicznych, ale występują niewielkie błędy techniczne.

Ocena dobra – raport zawiera wszystkie konieczne elementy. Jednak występują w nim niewielkie błędy merytoryczne.

Ocena dostateczna plus – raport zawiera wszystkie konieczne elementy. Jednak występują w nim znaczące błędy merytoryczne wymagające poprawy.

Ocena dostateczna ­ - raport zawiera wszystkie konieczne elementy, ale niektóre z nich są przygotowane w niewystarczającym stopniu. Zawiera zarówno błędy merytoryczne jak

i techniczne.

Ocena niedostateczna - ­ raport nie jest kompletny, zawiera liczne błędy merytoryczne.

Podstawy systemu informacji przestrzennej (GIS)

Oznaczanie wybranych grup gatunków roślin naczyniowych, Identyfikacja gatunków wskaźnikowych dla różnych typów siedlisk - analizy florystyczne.

Analizy danych fitosocjologicznych, opracowanie tabel fitosocjologicznych.

Flora terenów naturalnych i przekształconych i problemy jej ochrony

Analiza flor synantropijnych.

Zastosowanie wskaźników florystycznych do oceny stopnia przekształcenia wybranych obszarów

zajęcia na sali ćwiczeń (w laboratorium), w pracowni komputerowej lub w terenie pod nadzorem prowadzącego: sporządzanie dokumentacji fotograficznej i notatek, oznaczanie różnych grup roślin, identyfikacja gatunków będących identyfikatorami siedlisk przyrodniczych, analizy danych florystycznych, fitosocjologicznych,

poznawanie programów do zakładania baz danych, statystycznych, GIS-owych.

Zadania wykonywane są indywidualnie lub w zespołach 2 osobowych, w zależności od realizowanego tematu zajęć. Przygotowują do samodzielnej pracy z wykorzystaniem nabytych umiejętności oraz dostępnych źródeł informacji