Nauczanie społecznie niedostosowanych 06-PE-R-S1-11
Wykład (W) semestr zimowy 2016/2017

Arends R. I., Uczymy się nauczać. Warszawa 1994

Budzyński W., Terapia i resocjalizacja dzieci i młodzieży z problemami szkolnymi 2010

Czerkawski A., Wykluczenie edukacyjne niedostosowanych społecznie, “Chowanna”, Tom 1 (38) 2012

Domagała-Kręcioch A., Niedostosowanie społeczne uczniów a niepowodzenia szkolne. Kraków 2008

Gąsior H. (red), Nauczanie społecznie niedostosowanych. Katowice 1992

Mietzel G., Psychologia dla nauczycieli. Jak wykorzystać teorie psychologiczne w praktyce dydaktycznej. Gdańsk 2009

Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki. Warszawa 2003

Stankowski A., Negatywizm szkolny młodzieży niedostosowanej społecznie. Katowice 1991

Szecówka A. Kształcenie resocjalizujące. W: B. Urban, J. Stanik (red.), Resocjalizacja. Warszawa 2007

Przygotowanie rozbudowanego konspektu zajęć dla uczniów niedostosowanych społecznie. Oceniane będzie zgodność celów z zastosowanymi metodami nauczania.

Dydaktyka ogólna a ortodydaktyka (cele, funkcje zasady)

Niepowodzenia szkolne – przyczyny, sposoby przeciwdziałania, terapia szkolna

Negatywizm szkolny niedostosowanych społecznie

Organizacyjne, prawne kształcenia i terapii pedagogicznej niedostosowanych społecznie (dzieci, młodzież, osoby dorosłe)

Organizacja procesu nauczania, wyrównywania braków w wiadomościach szkolnych niedostosowanych społecznie

Rola wychowawczy resocjalizacyjnego w kształtowaniu i wspieraniu procesu uczenia niedostosowanych społecznie

Kształcenie jako środek pracy penitencjarnej

Wykład audytoryjny