Przyroda Górnego Śląska i jej ochrona 01-BT-S1-1BT-40
Ćwiczenia (C) semestr zimowy 2017/2018

Babczyńska-Sendek B., Barć A., Błońska A., Henel A., Holeksa J., Kompała-Bąba A., Parusel J., Sierka E., Uziębło A., Wika S., Woźniak G. 2006. Zagrożenia i ochrona różnorodności biologicznej województwa śląskiego. Uniwersytet Śląski, Katowice

INSPEKCJA OCHRONY ŚRODOWISKA Monitoring gatunków i siedlisk przyrodniczych. Przewodniki metodyczne. BIBLIOTEKA MONITORINGU ŚRODOWISKA Warszawa 2012: http://siedliska.gios.gov.pl/index.php/przewodniki-metodyczne

Tokarska-Guzik B. i in. 2012. Przyroda miasta Jaworzna. Urząd Miejski w Jaworznie, Jaworzno

oraz

Literatura uzupełniająca dostarczona przez prowadzących zajęcia (publikacje naukowe, popularno-naukowe, kopie artykułów prasowych)

W poszczególnych zajęciach w terenie:

1: sprawozdanie z przebiegu zajęć, poruszanych tematów i zaobserwowanych w terenie zjawisk oraz procesów ekologicznych, będzie oceniane pod względem kompletności treści i poprawności merytorycznej. Sprawozdanie będzie się składało z pięciu pytań/zadań. Łączna, maksymalna liczba punktów za sprawozdanie wynosi 5. Liczba zdobytych punktów jest równoznaczna z oceną końcową.

2. Karta pracy stanowiąca sprawozdanie z przebiegu zajęć terenowych jest oceniana pod względem poprawności merytorycznej i kompletności treści opracowanego tematu. Ocenie punktowej podlega zawartość merytoryczna, kompletność treści, naukowe słownictwo biologiczne karty pracy, a także umiejętności praktyczne posługiwania się kluczem do identyfikacji organizmów oraz sprzętem terenowym (pobieranie prób biologicznych, analiza właściwości fizyczno-chemicznych wody). Maksymalna liczba punktów wynosi 15.

3: Student wypełnia w terenie kartę pracy. Oceniania jest umiejętność rozpoznawania gatunków specyficznych dla danych siedlisk oraz wybranych zbiorowisk leśnych i nieleśnych, form ochrony przyrody, zabiegów związanych z użytkowaniem danego typu siedliska. Karta pracy zawiera zarówno pytania otwarte, zagadnienia wymagające uzupełnienia, dokonania wyboru spośród podanych odpowiedzi, a także porównania poszczególnych siedlisk. Za każdą poprawną odpowiedź w zależności od stopnia trudności można uzyskać od 0.5-1 punktu. W obrębie poszczególnych zagadnień punkty są sumowane.

4-5: sprawozdanie oceniane jest pod względem poprawności merytorycznej oraz zakresu opracowanego zagadnienia tematycznego. Poszczególne części sprawozdania podlegają ocenie punktowej:

- kompletność treści – max. 6 pkt

- poprawność merytoryczna – max. 6 pkt

- forma i poprawność językowa – max. 3 pkt

Student może otrzymać maksymalnie 15 pkt.

Ostateczna ocena ustalona jest wg następującej skali:

15 pkt – bdb

14-13 pkt – db+

12 pkt – db

10-11 pkt – dst+

8 -9 pkt – dst

7 pkt – ndst

Ocena ogólna tego sposobu weryfikacji jest średnią ocen z poszczególnych zajęć

Oceniane są sprawozdania sporządzone przez studentów indywidualnie, według podanych kryteriów. Sprawozdania/karty pracy dostarczane są w formie wydruku w terminie do tygodnia po zakończeniu danych zajęć.

Uwaga: Studenci otrzymują na zajęciach odpowiednio przygotowane materiały służące do wykonania zadania.

1. Fauna Górnego Śląska na przykładzie zbiornika Goczałkowickiego i okolic (Katedra Zoologii)

2. Fauna i flora zbiorników antropogenicznych Górnego Śląska na

przykładzie zbiorników zapadliskowych w Czułowie powstałych w wyniku

działalności kopalni węgla kamiennego (Katedra Hydrobiologii)

3. Roślinność i świat zwierzęcy Górnego Śląska (Katedra Ekologii)

4. Wybrane zbiorowiska roślinne Górnego Śląska (Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody)

5. Wybrane obszary i obiekty chronione Górnego Śląska (Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody)

5 wizji lokalnych w terenie w terminach zgodnych z harmonogramem zajęć. Wizyty w wybranych obiektach i obszarach przyrodniczych regionu; czas trwania zajęć: 9 godzin lekcyjnych; dojazd wynajętym autokarem lub we własnym zakresie.

zebranie materiałów/obserwacji niezbędnych do przygotowania sprawozdania/ wypełnienie karty pracy

Praca ze wskazaną literaturą, bazami danych i źródłami internetowymi. Przygotowanie do zajęć na podstawie zaleceń prowadzącego (przegląd materiałów wskazanych przez prowadzącego) oraz opracowanie sprawozdania/uzupełnienie kart pracy zawierającego opis i interpretację wyników z przeprowadzonych obserwacji w terenie.