Biblioterapia w pedagogice specjalnej 06-PE-S2-REW-09
Ćwiczenia (C) semestr letni 2017/2018

B. Bettelheim, Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, Warszawa 1985

E. Biernat, Twórczość baśniowa Kornela Makuszyńskiego, Kraków 2001

D. Brett, Bajki , które leczą, GWP 2002

E. Konieczna, Arteterapia w teorii i praktyce, Impuls 2004

K. Krasoń, B. Mazepa-Domagała,Wyrazić i odnaleźć siebie czyli o sztuce, edukacji i arteterapii, Katowice- Mysłowice 2008

T. Kruszewski, Biblioterapia w działaniach placówek opiekuńczo- wychowawczych,

Toruń 2006

M. Molicka, Bajko – terapia. O lękach dzieci i nowej metodzie terapii, Poznań 2002

W. Szulc, Sztuka w służbie medycyny. Od antyku do postmodernizmu, Poznań 2001

Ocenę końcową modułu ustala się na podstawie wykonania projektu zajęć biblioterapeutycznych dla dowolnie wybranej grupy wiekowej osób z niepełnosprawnością wraz z napisaną, autorską bajką terapeutyczną. Projekt zajęć i bajka terapeutyczna napisany może zostać w kilkuosobowych grupach.

Oceniane będą:

Dostosowanie projektu do potrzeb osób z niepełnosprawnością

pomysłowość

Dodatkowe materiały wizualne np.ilustracje do bajki.

Definicje i rodzaje biblioterapii.

Model postępowania biblioterapeutycznego.

Gry autobiograficzne jako przykład terapii reminiscencyjnej.

Bajki terapeutyczne: relaksacyjne, psychoedukacyjne, psychoterapeutyczne- przegląd literatury.

Model teoretyczny pisania bajek terapeutycznych.

Projektowanie zajęć biblioterapeutycznych dla dowolnie wybranej grupy osób z niepełnosprawnością.

metody;podające, problemowe, prezentacja multimedialna