Arteterapia przez literaturę (bajkoterapia) 12-OA-S1-2APL
Ćwiczenia (C) semestr letni 2019/2020

1. M. Molicka: Bajki terapeutyczne. Media rodzina. Poznań.

2. D.Brett: Bajki które leczą. T. 1 i 2. GWP. Sopot 2013.

3. A. Łaba: Zastosowanie biblioterapii w kształtowaniu zachowań przystosowawczych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. WUMCS, Lublin 2011.

4. Bezpieczna bajka. Nasza Księgarnia. Warszawa 2011.

5. Bajkoterapia czyli dla małych i dużych o tym, jak bajki mogą pomagać. Nasza Księgarnia. Warszawa 2009.

6. B. Cieniawa: Terapeutyczne bajki nie-bajki dla seniorów. Wydawnictwo Specjalne Centrum Pedagogiki i Psychologii. Kraków 2014.

1. C.A. Malchiodi: Arteterapia. Harmonia Universalis, Gdańsk 2012.

2. A. Pikała, A. Sasin: Arteterapia. Scenariusze zajęć. Wyd. UŁ, Łódź 2016.

3. T. Rudowski: Arteterapia inspiracje i wartości. Eneteia, Warszawa 2014.

4. W. Karolak, B. Kaczorowska: Arteterapia w medycynie i edukacji. WSH-E w Łodzi, Łódź 2008.

5. A. Arciszewska-Binnebesel: Arteterapia szczęśliwy świat tworzenia. Wyd. Harmonia, Gdańsk 2013.

6. J. Gładyszewska-Cylulko: Arteterapia w pracy pedagoga. Impuls, Kraków 2011.

7. W. Szulc: Arteterapia. Difin, Warszawa 2011.

8. A. Glińska-Lachowicz: Arteterapia w działaniu. Difini. Warszawa 2016.

9. T. Rudowski: Studia nad arteterapią. Difini. Warszawa 2014.

10. M. Stańko-Kaczmarek: Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej. Difini. Warszawa 2013.

Student tworzy bajkę terapeutyczną, wraz z komentarzem.

Ocenie podlegać będzie umiejętność uzasadnienia wyboru przedstawianego przykładu i jego analizy, umiejętność wykorzystywania różnych źródeł informacji, czytelność przekazu, terminowość wykonanych prac. Student otrzymuje oceny: 3; 3,5; 4; 4,5; 5. Po otrzymaniu negatywnej oceny student zobowiązany jest to poprawy przygotowanego projektu i ponownego zaprezentowania prowadzącej zajęcia.

Znajomość literatury podstawowej i uzupełniającej, tworzenie tekstów terapeutycznych, orientacja w zakresie literatury z zakresu sztuki, twórczości i arteterapii, student nabył umiejętność wykorzystania różnych tekstów do celów terapeutycznych, profilaktycznych i kompensacyjnych oraz potrafi je tworzyć. Termin oddawania prac zostanie ustalony ze studentami.

1. Zajęcia organizacyjne. Główne założenia arteterapii

2. Główne założenia bajkoterapii (definicja bajki terapeutycznej, cele bajkoterapii, rodzaje bajek terapeutycznych)

3. Rola ilustracji w książkach dla dzieci

4. Baśń w terapii

5. Rola bajki w stymulowaniu rozwoju dziecka

6. Uzasadnienie stosowania bajek terapeutycznych

7. Bajka animowana

8. Bajkoterapia versus inne terapie (np. muzykoterapia, plastykoterapia, teatroterapia)

9. Kampanie społeczne, kampanie w środowisku lokalnym

10. Zabawy słowem - gry i zabawy związane z bajkami

11. Przykłady bajek terapeutycznych: Lęki u dzieci

12. Przykłady bajek terapeutycznych: Bezpieczeństwo

13. Przykłady bajek terapeutycznych: Dlaczego jestem inny

14. Przykłady bajek terapeutycznych: Gdzie moja babcia/mój dziadek

15. Przykłady bajek terapeutycznych: Moi rodzice się kłócą

16. Przykłady bajek terapeutycznych: Nikt mnie nie lubi

17. Przykłady bajek terapeutycznych: Nie wierzę w siebie

18. Przykłady bajek terapeutycznych: Jak radzić sobie ze emocjami

19. Przykłady bajek terapeutycznych: Skąd się biorą dzieci

20. Przykłady Projektów studenckich, zaliczenia

20. Prezentacja projektów studenckich

Praca z tekstem:

metody podające – objaśnienie i/lub wyjaśnienie,

metody problemowe –metody aktywizujące - dyskusja dydaktyczna