Uniwersytet Ślaski w Katowicach - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Metody badań pedagogicznych 12-PE-WIP-N1-6MB
Wykład (W) semestr zimowy 2019/2020

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin: 15
Limit miejsc: (brak limitu)
Literatura:

1. Babbie E.: Podstawy badań społecznych. Warszawa 2008.

2. Brzeziński J.: Metodologia badań psychologicznych. Warszawa 2002.

3. Červinková H., Gołębniak B. (red.): Badania w działaniu. Pedagogika i antropologia zaangażowane. Wrocław 2010.

4. Denzin N.K., Lincoln Y.S. (red.): Metody badań jakościowych. T. 1-2. Warszawa 2009.

5. Kaczmarek R.: Metody badań pedagogicznych z ćwiczeniami dla studentów. Koszalin 2016.

6. Konarzewski K.: Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa 2000.

7. Krajewska A.: Statystyka dla pedagogów. Wybrane zagadnienia. Białystok 2001.

8. Krüger H.-H.: Wprowadzenie w teorie i metody badawcze nauk o wychowaniu. Gdańsk 2005.

9. Kubinowski D.: Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia – Metodyka – Ewaluacja. Lublin 2010.

10. Kvale S.: Prowadzenie wywiadów. Warszawa 2010.

11. Łobocki M., Metodologia badań pedagogicznych. Kraków 2007

12. Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2007

13. Maszke A. W.: Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych. Rzeszów 2003.

14. Palka S. (red.): Podstawy metodologii badań w pedagogice. Gdańsk 2010.

15. Rubacha K. (red).: Konceptualizacje przedmiotu badań pedagogiki. Kraków 2008.

16. Rubacha K.: Metodologia badań nad edukacją. Warszawa 2008.

17. Silverman D.: Interpretacja danych jakościowych: metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji. Warszawa 2009.

18. Szymańska M., Ciechowska M., Pieróg K., Gołąb S.: Badania w działaniu w praktyce pedagogicznej. Wybrane przykłady. Kraków 2018.

19. Zaczyński W.: Praca badawcza nauczyciela. Warszawa 1976.

Metody i kryteria oceniania:

Egzamin pisemny sprawdzający poziom znajomości treści studiowanego przedmiotu. Do uzyskania oceny pozytywnej wymaga się zdobycia 50% punktów na teście.

Zakres tematów:

1. Istota poznania naukowego.

2. Sens prowadzenia badań naukowych małego zasięgu.

3. Ograniczenia poznania naukowego.

4. Specyfika badań ilościowych i jakościowych.

5. Struktura procesu badawczego.

6. Przedmiot i cele badań.

7. Problemy badawcze i hipotezy.

8. Podział metod i technik badawczych.

9. Gromadzenie, rejestracja, porządkowanie danych empirycznych.

10. Analiza i interpretacja zgromadzonego materiału empirycznego.

11. Sposoby graficznego przedstawiania danych ilościowych i jakościowych.

12. Etyka w badaniach pedagogicznych.

11. Dystans do wyników badań naukowych w czasach "publikuj albo giń".

Metody dydaktyczne:

wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych

Grupy zajęciowe

zobacz na planie zajęć

Grupa Termin(y) Prowadzący Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc Akcje
1 wielokrotnie, sobota (niestandardowa częstotliwość), 11:00 - 12:30, sala 22
Aleksandra Gancarz 19/19 szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku:
Budynek B (Cieszyn, ul. Bielska 62)
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.
kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.3.0 (2024-03-22)