Podstawy diagnozy środowiska społecznego i wychowawczego w teorii i praktyce W6-PE-WZ-N1-5PDSS
Wykład (W) semestr letni 2020/2021

Literatura podstawowa:

1. Jarosz E., Wysocka E.: Diagnoza psychopedagogiczna – podstawowe problemy i rozwiązania. Warszawa 2006, Wydawnictwo

Akademickie „Żak”.

2. Jarosz E.: Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego. Katowice 2001, Wyd. UŚ.

3. Lisowska E.: Diagnostyka pedagogiczna w pracy z dzieckiem i rodziną. Kielce 2008, Wszechnica Świętokrzyska.

4. Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2009, Oficyna Wydawnicza "Impuls".

5. Łobocki M.: Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków 2009, Oficyna Wydawnicza "Impuls".

6. Niemierko B.: Diagnostyka edukacyjna. Warszawa 2009, PWN.

7. Skałbania B.: Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne. Kraków 2011, Oficyna Wydawnicza

„Impuls”.

Literatura uzupełniająca podana podczas zajęć.

Egzamin pisemny - test wiedzy z tematyki ćwiczeń oraz wykładów i wskazanej literatury.

Przystąpienie do egzaminu możliwe po uzyskaniu pozytywnej oceny z efektów uczenia się na ćwiczeniach.

Pozytywny wynik egzaminu jest równoznaczny z uzyskaniem powyżej 50% punktów w teście.

Rozwój diagnostyki psychopedagogicznej i społecznej;

Diagnoza - podstawowe pojęcia;

Modele, rodzaje i typy diagnozy w odniesieniu do podstaw badań pedagogicznych;

Metody, techniki, wskaźniki i narzędzia badawcze;

Diagnoza środowiska wychowawczego:

- diagnoza edukacyjna, instytucjonalna, problemowa, o szerszym zasięgu (w tym ewaluacja oświatowa).

Diagnoza środowiska społecznego:

- Instytucje i badania o charakterze globalnym, zasięgu krajowym, regionalnym i lokalnym.

metody podające z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość