| Literatura: |
1. Beck, A. T., Steer, R. A., Brown, G., K. BDI-II podręcznik. Wydanie drugie. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
2. Brzeziński, J., Kowalik, S. (2014). Społeczne uwarunkowania diagnozy klinicznej. W: H. Sęk (red.): Społeczna psychologia kliniczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 187 – 364 (część II książki).
3. Butcher, J., Hooley, J., Mineka, S. (2017). Psychologia zaburzeń DSM-5. Sopot: GWP, (r. 4. Ocena kliniczna i diagnoza, s. 143-176)
4. Butcher, J.N., Graham, J.R., Ben-Porath, Y.S., Tellegen, A., Dahlstrom, W.G., Kaemmer, B. (2012). MMPI-2 (Minnesocki Wielowymiarowy Inwentarz Osobowości – 2). Podręcznik, Stosowania, Oceny i Interpretacje. Wersja Zrewidowana. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
5. Cierpiałkowska, L., Soroko, E., Sęk, H. (2016). Psychologiczna diagnoza kliniczna. W: L. Cierpiałkowska i H. Sęk (red.): Psychologia kliniczna, Warszawa: PWN, s. 195 – 280 (część III książki, rozdz. 10 – 13)
6. Fecenec, D. (2008). Wielowymiarowy Kwestionariusz Samooceny MSEI. Polska adaptacja. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
7. First, M.B., Williams, J.B.W., Benjamin, L.S., Spitzer, R.L. (2016). Ustrukturalizowany Wywiad Kliniczny do Badania Zaburzeń Osobowości według DSM-5. SCID-5-PD. Podręcznik klinicysty. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
8. Grabski, B. (2015). Podstawy badania psychiatrycznego dla studentów, lekarzy, psychologów i psychoterapeutów. Kraków: WUJ.
9. Graham, J. R. (2015). MMPI-2 Ocena osobowości i psychopatologii. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
10. Kowalik, S. (2013). Modele diagnozy psychologicznej. W: H. Sęk (red.): Psychologia kliniczna. T.1, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 181 – 192 (rozdział 11).
11. Łojek, E., Stańczak, J., Wójcik, A. (2015. KPD. Kwestionariusz do pomiaru depresji. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
12. Morrison, J. (2012). Diagnoza psychiatryczna. Praktyczny podręcznik dla klinicystów. Kraków: WUJ.
13. Morrison, J. (2016). Wstępny wywiad diagnostyczny. Kraków: WUJ.
14. Paluchowski, J. (2007). Diagnoza psychologiczna. Proces – narzędzia – standardy. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne
15. Pasikowski, T., Sęk, H. (2013). Psychologiczna diagnoza kliniczna – etapy postępowania diagnostycznego a wynik diagnozy. W: H. Sęk (red.): Psychologia kliniczna, t.1. Warszawa: PWN, s. 193-212
16. Pasikowski, T. (2013). Metody stosowane w psychologicznej diagnozie klinicznej. W: H. Sęk (red.): Psychologia kliniczna, t.1. Warszawa: PWN, s. 213-230
17. Sellborn, M., Suhr, J.A. (red), (2020): The Cambridge handbook of clinical assessment and diagnosis. Cambridge University Press.
18. Sęk, H. (2013). Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, rozdz. 7, s. 127 - 160
19. Słysz, A. (2014). Refleksje nad diagnozą psychologiczną. Pytania i odpowiedzi. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych.
20. Stemplewska-Żakowicz, K., Paluchowski, W. (2011). Podstawy diagnozy psychologicznej. W: J. Strelau, D. Doliński (red.). Psychologia akademicka. Podręcznik. T2. Warszawa: GWP, s. 25-94
21. Stemplewska-Żakowicz, K. (2018). Diagnoza psychologiczna. Diagnozowanie jako kompetencja profesjonalna. Gdańsk, GWP.
22. Suchańska, A. (2011). Rozmowa i obserwacja w diagnozie psychologicznej. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne
|
| Metody i kryteria oceniania: |
Podstawą wystawienia oceny końcowej z modułu jest średnia ważona z dwóch ocen:
Projekt - badanie diagnostyczne (waga 0,5)
Egzamin pisemny (waga 0,5)
Projekt opracowywany będzie w pojedynkę lub w grupach 2-3 osobowych oceniany będzie na skali 2 (niedostateczny) – 5 (bardzo dobry)
Egzamin pisemny oceniany będzie według skali:
0 – 59% - ocena niedostateczna (2.0)
60 - 67% - ocena dostateczna (3.0)
68 – 75% - ocena dostateczna plus (3.5)
76 - 83% - ocena dobra (4.0)
84 – 91% - ocena dobry plus (4.5)
92 – 100% - ocena bardzo dobra (5.0)
Ocena końcowa z modułu zostanie wystawiona zgodnie z zasadą:
3,00 do 3,25 - dostateczny;
3,26 do 3,75 - dostateczny plus;
3,76 do 4,25 - dobry;
4,26 do 4,60 - dobry plus;
4,61 do 5,00 - bardzo dobry
Aby zaliczyć moduł na ocenę pozytywną zarówno opracowane badanie diagnostyczne, jak i egzamin muszą być zaliczone na ocenę pozytywną.
W przypadku braku zaliczenia egzaminu bądź projektu badania diagnostycznego w pierwszym terminie, studentowi przysługuje drugi termin (poprawkowy).
|
| Zakres tematów: |
• Modele psychologicznej diagnozy klinicznej (nozologiczny, funkcjonalny, psychospołeczny).
• Konteksty i sytuacja badania (motywacja osoby badanej, nastawienie na współpracę, lęk przed oceną, efekt oczekiwań interpersonalnych).
• Etapy badania diagnostycznego. Stawianie i weryfikacja hipotez diagnostycznych.
• Zasady postępowania diagnostycznego. Ocena stanu psychicznego.
• Metody wykorzystywane w pracy z człowiekiem z zaburzeniami psychicznymi. Dobór wskaźników i metod w diagnozie klinicznej.
• Wybrane techniki i narzędzia swobodne, kwestionariuszowe, eksperymentalne i projekcyjne stosowane w diagnozie klinicznej (m.in. wywiad, obserwacja, MMPI-2, SCID-5, BDI-II, KPD - zastosowanie, sposób badania i interpretacji wyników, ograniczenia metod).
• Przebieg wnioskowania diagnostycznego. Opracowanie wyniku diagnozy. Struktura opisu diagnostycznego.
• Problemy etyczne związane z procesem diagnozy – standardy psychologicznej diagnozy klinicznej.
|
