Poradnictwo w pracy opiekuńczo-wychowawczej W3-PE-OWiTP-S1-14
Wykład (W) semestr zimowy 2020/2021

1. Kargulowa A., 2005: O teorii i praktyce poradnictwa: odmiany poradoznawczego dyskursu. Podręcznik akademicki. Wyd. Naukowe PWN.

2. Skałbania B.: Poradnictwo pedagogiczne. Przegląd wybranych zagadnień. Kraków 2009.

3. Zielińska-Pękał D.,Siarkiewicz E., Szumigraj E.: Edukacyjne prowokacje. Wykorzystanie etnografii performatywnej w procesie kształcenia doradców. Kraków 2012.

4. Wojtasik B.: Doradca zawodu. Studium teoretyczne z zakresu poradoznawstwa. Wrocław 1993.

1. Zajęcia organizacyjne – przedstawienie problematyki ćwiczeń, bibliografii. Ustalenie kryteriów uzyskania zaliczenia. Dyskusja wprowadzająca – poradnictwo w codzienności – refleksje studentek i studentów.

2. W poszukiwaniu źródeł poradnictwa – poradnictwo wczoraj i dziś uwarunkowania i konteksty. Dyskusja w oparciu o kwerendę literatury z zakresu poradoznawstwa.

3. Ustalenia definicyjne dotyczące poradnictwa, cel, formy i etapy procesu poradniczego.

4. Trzy koncepcje poradnictwa – poradnictwo dyrektywne, dialogowe oraz liberalne.

5. Predyspozycje indywidualne i czynniki osobowościowe wpływające na podjęcie zawodu w obrębie poradnictwa opiekuńczego.

6. Projektowanie programu z zakresu poradnictwa opiekuńczego dla określonej grupy beneficjentów.

7. Etiudy poradnicze - Zajęcia warsztatowe, autorskie, przeprowadzane przez uczestników zajęć.

8. Podsumowanie, ewaluacja oraz zaliczenie przedmiotu.