Seminarium magisterskie DKG 2 W2-GE-S2-588
seminarium (S) semestr zimowy 2021/2022

Literatura wskazana przez promotora (i ewentualnie prowadzącego seminarium) oraz samodzielnie znalezione artykuły naukowe, prace przeglądowe dostępne w bazach danych i czasopismach „open access”, dokumentacje i opracowania o charakterze dokumentacyjnym dotyczące zagadnień poruszanych w pracy dyplomowej.

Ocena przygotowanych i wygłoszonych w ramach seminarium magisterskiego 2 prezentacji (przykład oceny z zastosowaniem skali ocen)

Bardzo dobra:

literatura: najnowsza oryginalna literatura przedmiotu

treść, styl i forma: wyróżniająca się, odpowiada założonemu celowi

terminologia: bezbłędna

czas prezentacji: zgodny z ustaleniami prowadzącego

odpowiedzi: świadczą o głębokiej wiedzy i zrozumieniu zagadnień związanych z tematem pracy.

Dobra:

literatura: oryginalna literatura przedmiotu, ale często nieaktualna

treść, styl i forma: poprawna, częściowo odpowiada założonemu celowi

terminologia: pojedyncze błędy merytoryczne, student potrafił je skorygować w dyskusji

czas prezentacji: zgodny z ustaleniami prowadzącego

odpowiedzi: świadczą o przeciętnej wiedzy i zrozumieniu zagadnień związanych z tematem pracy.

Dostateczna:

literatura: przypadkowo dobrana literatura przedmiotu

treść, styl i forma: poprawna, rozwiązanie problemu badawczego jest fragmentaryczne

terminologia: liczne błędy merytoryczne, student potrafił je skorygować w dyskusji

czas prezentacji: odbiega od ustaleń prowadzącego

odpowiedzi: świadczą o poniżej przeciętnej wiedzy i zrozumieniu zagadnień związanych z tematem pracy.

Niedostateczna:

literatura: przypadkowo dobrana literatura przedmiotu

treść, styl i forma: niepoprawna, problem badawczy przedstawiony pobieżnie

terminologia: liczne błędy merytoryczne, student nie potrafił ich skorygować w dyskusji

czas prezentacji: znacznie odbiega od ustaleń prowadzącego

odpowiedzi: nie potrafi odpowiedzieć na większość pytań.

Oceny połówkowe przyznaje się za niewielkie uchybienia od kryteriów dla oceny wyższej.

W przypadku skali punktowej prowadzący ustala liczbę maksymalną punktów za każde kryterium i odejmuje od niej odpowiednią wartość punktową za każdy błąd. Maksymalną liczbę punktów ustala prowadzący na początku seminarium, a po prezentacji przedstawia liczbę punktów odjętych w każdym kryterium.

Ustalony czas prezentacji powinien być dłuższy niż czas prezentacji ustalony dla seminarium magisterskiego 1, a zakres i głębia oraz kompletność perspektywy poznawczej znacznie większa niż w przypadku prezentacji wygłaszanych w ramach seminarium magisterskiego 1.

Ocena ciągła uczestnictwa w dyskusji.

Ocenie podlega zaangażowanie studenta w dyskusję naukową. Oceniana jest znajomość najnowszej literatury przedmiotu, poprawność merytoryczna formułowanych poglądów, pomysłowość proponowanych rozwiązań, umiejętność łączenia wiedzy nabytej zarówno w głównym zakresie tematycznym jak i pokrewnych gałęziach geologii oraz innych dyscyplin naukowych. Istotnym elementem oceny jest również częstotliwość udziału w dyskusji. Aktywność studenta oceniana jest według skali ocen lub według metody rangowej.

Podany poniżej zestaw tematów jest przykładowym i może być modyfikowany przez prowadzącego seminarium w zależności od potrzeb.

1. Weryfikacja stanu zaawansowania prac magisterskich poszczególnych studentów.

2. Prezentacje studenckie dotyczące kolejnych fragmentów pracy, w tym sprawozdanie z wykonanych prac terenowych i laboratoryjnych.

Stosowane będą różne metody nauczania praktykowane w dydaktyce szkoły wyższej:

• wykład problemowo-programowany lub konwencjonalny

• dyskusja (zwłaszcza w odmianie dyskusji okrągłego stołu)

• pokazu

• inne

Dobór metod pozostawiony jest nauczycielowi prowadzącemu seminarium i wynika z tematu konkretnych zajęć.

W przypadku wprowadzenia ograniczeń pandemicznych całość lub część zajęć odbywać się będzie w formule zdalnej z wykorzystaniem narzędzia MS TEAMS.