Praktyczna nauka języka hiszpańskiego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	02-ROMDS-PNJH-2
Kod Erasmus / ISCED:	09.1 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Praktyczna nauka języka hiszpańskiego
Jednostka:	Instytut Języków Romańskich i Translatoryki
Grupy:	Przedm. obowiązkowe - 2 sem. filologii romańskiej /mag.uzup./ Przedm. obowiązkowe - 2 sem. filologii włoskiej /mag.uzup./ Przedm. obowiązkowe - 2 sem. język francuski /dz.mag.uzup./
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	hiszpański
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowy
Pełny opis:	Cele: Przedmiot jest skierowany do studentów, którzy osiągnęli już poziom kompetencji językowej pozwalający im swobodnie uczestniczyć się w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Studenci osiągają stopniowo wysoki poziom znajomości języka poprzez rozwijanie swych kompetencji interpretacyjnych i ekspresywnych. Główne zagadnienia: 1. Ćwiczenie umiejętności wypowiadania się z różnej perspektywy czasowej (czynności powtarzające się, przypuszczenia, wartościowanie, wyrażanie przymusu, prośby, rozwiązanie problemu, wyrażanie zamiaru, przyczyny, celowości, intencji, służenie poradą, wyrażanie stanów ducha). 2. Wyrabianie nawyków językowych w używaniu poznanych wcześniej struktur i reguł gramatycznych. 3. Wspomaganie umiejętności rozumienia ze słuchu wykorzystując autentyczne pomoce audiowizualne, nagrania (filmy, audycje radiowe), które poprzez pracę z materiałem (tekstem, odpowiedziami do tekstu), szukaniem konkretnej informacji sprawdzają stopień zrozumienia ze słuchu, jednocześnie oferując różne rejestry i realizacje języka hiszpańskiego. 1. Poprawianie umiejętności organizacji wypowiedzi pisemnej.
Literatura:	1. Bibliografia przedmiotu: Buitrago, A., Torijano, A. (2000): Guía para escribir y hablar correctamente en espa?ol. Espasa. Madrid. 2. Coronado Gonzáles, M., García Gonzáles, J., Zarzalejos Alonso, A. (1994): A Fondo. Curso Superior de Espa?ol para Eranjeros. Lengua y Cultura, SGEDL, Madrid. 3. Gálvez D., Gálvez N., Infante T. (1994): Preparación para el Diploma Superior de Espa?ol Lengua Extranjera, Edelsa, Madrid. 4. Lázaro Carreter, F. (2003): El dardo en la palabra. Galaxia Gutenberg, Barcelona. 5. Millares, S. (1997): Método de espa?ol para extranjeros. Edinumen, Madrid.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.