Projekt badawczy (A): Badania jakościowe

średnio zaawansowany

fakultatywny ograniczonego wyboru

Student powinien posiadać wiadomości z zakresu metod badań społecznych oraz zainteresowania problemami społecznymi.

Celem modułu jest zastosowanie zdobytej przez studentów wiedzy w praktyce. Opanowanie umiejętności tworzenia koncepcji badawczych, przygotowania projektów badawczych w oparciu o wiedzę zdobytą w ramach wcześniej ukończonych zajęć oraz podniesienie kwalifikacji w projektowaniu badań empirycznych, a także aktywnego uczestniczenia w zespołach przygotowujących badania socjologiczne.

Warsztaty projektowe obejmujące samodzielne zdobywanie, gromadzenie informacji, ich przetwarzanie, opracowanie i prezentowanie wyników. Studenci dzielą się na 2-3 osobowe zespoły badawcze (praca indywidualna - opcjonalnie). Każda grupa opracowuje takie same zadania związane z przygotowaniem pełnej koncepcji badawczej wraz z konstrukcją narzędzi adekwatnych do wybranego problemu badawczego oraz dokonuje prezentacji wyników swojej pracy.

Literatura z zakresu Metod badań społecznych (moduł A i B) oraz pozycje lekturowe zgodne z tematem projektu badawczego

1) ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań empirycznych, zna metody i techniki badań społecznych, a także procedury badawcze stosowane w socjologii;

2) posiada umiejętność dokonywania obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych, potrafi analizować je w odniesieniu do paradygmatu socjologicznego;

3)potrafi wybrać adekwatne do badań teorie socjologiczne oraz dostępne metody i techniki badawcze;

4) posiada podstawowe umiejętności badawcze, pozwalające na zaprojektowanie badań socjologicznych;

5) potrafi ocenić przydatność podstawowych metod i technik badawczych do realizacji konkretnych zadań;

6)potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii;

7) ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności

jest przygotowany do pracy w zespole,

8) ma rozwinięte zdolności w zakresie komunikacji interpersonalnej, które pozwalają mu włączać się w prace w grupie oraz inicjować przedsięwzięcia zespołowe;

9) odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, określa priorytety służące realizacji zadań indywidualnych i grupowych

Ocenie podlegają prezentacje przygotowanych samodzielnie przez studentów prac projektowych:

1) ocena merytoryczna: wybór teorii socjologicznej (+ bibliografia); analiza materiału badawczego; sposób prezentacji wyników (interpretacja + wnioski)

2) ocena formalna (techniczna): formatowanie i estetyka pracy

+ ocena za sposób prezentacji projektu na zajęciach

opcjonalnie: badania terenowe