Wybrane metody diagnozy psychologicznej

TEST:

Wiedza na temat poznanych metod diagnostycznych oraz umiejętność krytycznej oceny ich przydatności w badaniach

psychologicznych.

Rozeznanie w prawidłowościach procesu diagnostycznego, świadomość ważności socjokulturowych wpływów na proces diagnostyczny,

znajomość różnych metod adaptacji narzędzi diagnostycznych oraz znajomość standardów metodologicznych w diagnozie.

PRACA ZALICZENIOWA:

Umiejętność nawiązania kontaktu z badaną osobą oraz poinformowania jej o procedurze badania i jego celu oraz przeprowadzenia

badania za pomocą wybranej metody, zgodnie z jej instrukcją. Umiejętność obliczenia oraz zinterpretowania wyników uzyskanych drogą

badania wybraną metodą, a także oceny wartości uzyskanych wyników pomiaru oraz wpisania ich w szerszy kontekst informacji o

osobie badanej (a pozyskanych np. drogą wywiadu lub obserwacji).

Umiejętność sporządzenia syntetycznego raportu z badania. Umiejętność przekazania osobie badanej lub zainteresowanym instytucjom

wyników badania.

TEST:

KRYTERIA OCENY:

50-60% możliwych do uzyskania punktów dst

60,1 -69,9% możliwych do uzyskania punktów +dst

70-80% możliwych do uzyskania punktów db

80,1-90% możliwych do uzyskania punktów +db

90,1 -100 % możliwych do uzyskania punktów bdb

PRZEBIEG PROCESU WERYFIKACJI:

Test składający się z pytań zamkniętych jednokrotnego i wielokrotnego wyboru sprawdzający wiedzę studentów na temat poznanych

metod diagnostycznych. Test przeprowadzony zostanie w terminie podanym przez prowadzącego na pierwszych zajęciach.

PRACA ZALICZENIOWA - KRYTERIA OCENY:

50-60% możliwych do uzyskania punktów dst

60,1 -69,9% możliwych do uzyskania punktów +dst

70-80% możliwych do uzyskania punktów db

80,1-90% możliwych do uzyskania punktów +db

90,1 -100 % możliwych do uzyskania punktów bdb

PRZEBIEG PROCESU WERYFIKACJI:

Praca zaliczeniowa będzie polegała na zebraniu od osoby badanej informacji za pomocą wywiadu, obserwacji i poznanej na zajęciach

metody kwestionariuszowej (NEO-PI-R) oraz opracowaniu w oparciu o zebrane dane raportu z badania zawierającego: dane

wstępne, dane biograficzne, opis sytuacji badania i zachowania się w jego trakcie osoby badanej, dane o jej środowisku życia i

działania, opis warunków badania i ich potencjalnego wpływu na wyniki, mocnych i słabych stron osoby badanej, przedstawienie

rezultatów badań zebranych wybraną metodą wraz z ich interpretacją i próbą ich odniesienia do szerszego kontekstu jej funkcjonowania.

Każda praca będzie omawiana indywidualnie ze studentem pod kątem problemów warsztatowych i etycznych związanych z

przeprowadzonym badaniem.

Weryfikację przeprowadzają prowadzący poszczególne grupy laboratoryjne.

Wybrane metody diagnozy psychologicznej to moduł obligatoryjny dla wszystkich studentów psychologii. Efektami kształcenia modułu są: zdobycie wiedzy na temat tworzenia narzędzi diagnostycznych, rozeznanie w prawidłowościach procesu diagnostycznego, świadomość ważności socjokulturowych wpływów na proces diagnostyczny, znajomość różnych metod adaptacji narzędzi diagnostycznych oraz znajomość standardów metodologicznych w diagnozie. Po zakończeniu modułu student potrafi dostrzec i zdefiniować problem, postawić względem niego hipotezy, zweryfikować je dzięki przeprowadzeniu badania diagnostycznego, umie dobrać odpowiednie narzędzia do problemu badania (w zakresie przedstawionych metod i narzędzi badawczo-diagnostycznych), wykazuje umiejętność ich prawidłowego wykorzystania, (w sensie formalnym i merytorycznym), jest w stanie obliczyć oraz zinterpretować uzyskane wyniki badania w kontekście celu badania oraz w odniesieniu do szerokiej wiedzy psychologicznej. Potrafi także, na podstawie wysuniętych przez siebie wniosków, zaproponować odpowiedni plan działania. Efektem kształcenia modułu są także: sprawność sporządzania raportu z badań oraz biegłość przekazywania koniecznych informacji zainteresowanym osobom lub instytucjom. Ponadto student nabywa i doskonali kompetencje osobiste w zakresie komunikacji interpersonalnej, otwartości i elastyczności w stosunku do osoby badanej, tolerancji wobec odmienności oraz rozwija i utrwala świadomość etyczno-zawodową psychologa.

Niezaliczenie kolokwium i/lub pracy zaliczeniowej na ocenę pozytywną skutkuje brakiem zaliczenia modułu. Brak złożenia pracy zaliczeniowej w terminie skutkuje oceną niedostateczną (wliczaną do końcowej oceny z pracy).

Studentowi, który nie zaliczył laboratorium w 1. terminie, przysługują dwa terminy poprawkowe, wyznaczane przez prowadzącego zajęcia. Uzyskana ocena niedostateczna w 1. terminie zaliczenia będzie uwzględniana przy obliczaniu końcowej oceny z modułu.

Dopuszczalne są maksymalnie dwie nieobecności na zajęciach. W razie większej liczby nieobecności możliwe jest uczestnictwo w zajęciach innej grupy laboratoryjnej (pod warunkiem zgody prowadzących).