Aspekty praktycznego stosowania przepisów Konstytucji RP

wybieralny

Celem przedmiotu jest przyswojenie, uporządkowanie i uzupełnienie wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów z zakresu rozwiązań konstytucyjnych gwarantujących ochronę konstytucyjnych oraz konstytucyjnego statusu prawnego jednostki.

W ramach przedmiotu student w szczególności uporządkowuje i przyswaja wiedzę z zakresu: teorii konstytucji, budowy systemu źródeł prawa wraz z charakterystyką poszczególnych kategorii źródeł prawa, zasad ustroju, koncepcji statusu jednostki w państwie (z uwzględnieniem konstytucyjnych mechanizmów regulacji pozycji jednostki – wolności, prawa, obowiązki, zasada godności, wolności, równości, granice dopuszczalnej ingerencji państwa w zakres praw jednostki na gruncie art. 31 ust. 3 Konstytucji RP – oraz środków ochrony praw i wolności – prawo do sądu, prawo do wynagrodzenia szkody wyrządzonej niezgodnym z prawem działaniem władzy publicznej, skarga konstytucyjna i strasburska, ochrona ze strony Rzecznika Praw Obywatelskich i innych rzeczników), poszerzenie wiedzy studenta z zakresu problematyki modeli ochrony konstytucji, zapoznanie studenta z problematyką rodzajów orzeczeń TK i ich skutków prawnych, zapoznanie studenta z orzecznictwem trybunalskim, a w konsekwencji z wykładnią wartości konstytucyjnych (zasad ustroju) utrwaloną w orzecznictwie sądów i TK.

1. L. Garlicki, Polskie prawo konstytucyjne. Zarys wykładu. Warszawa 2013

2. R.M.M. Małajny (red.), Prawo konstytucyjne na tle porównawczym, Warszawa 2013

3. M. Zubik (red.) Konstytucja RP w tezach orzeczniczych TK i wybranych sądów, Warszawa 2008 r.

4. M. Zubik (red.) Księga XX-lecia orzecznictwa Trybunału Konstytucyjnego, Warszawa 2006.

5. M. Florczak-Wątor, Orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego i ich skutki prawne, Poznań 2006 r.

6. K. Działocha, Bezpośrednie stosowanie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2005 r.

7. B. Banaszak, M. Bernaczyk, Aktywizm sędziowski we współczesnym państwie demokratycznym, Warszawa 2012.

8. B. Banaszak: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Komentarz, Wydawnictwo Sejmowe 2005 (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

9. B. Banaszak, A. Preisner (red.) Prawa i wolności obywatelskie w Konstytucji RP, C.H.Beck 2002 (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

10. M. Jabłoński, S. Jarosz-Żukowska: Prawa człowieka i systemy ich ochrony, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego 2004 (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

11. L. Wiśniewski (red.): Wolności i prawa jednostki oraz ich gwarancje w praktyce, Wydawnictwo Sejmowe 2006 (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

12. E. Łętowska, K. Osajda (red.) Prawo intertemporalne w orzecznictwie Trybunału Konstytucyjnego i Sądu Najwyższego, Warszawa 2008 r.

13. M. Haczkowska, Odpowiedzialność odszkodowawcza państwa według Konstytucji RP, Wraszawa 2007 r.

14. L. Bosek, Bezprawie legislacyjne, Warszawa 2007 r.

15. J. Ciapała: Konstytucyjna wolność działalności gospodarczej w Rzeczypospolitej Polskiej, Szczecin 2009 (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

16. C. Kosikowski (red.): Zasady ustroju społecznego i gospodarczego w procesie stosowania konstytucji, Wydawnictwo Sejmowe 2005 (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

17. S. Jarosz-Żukowska: Konstytucyjna zasada ochrony własności, Zakamycze 2003, (wybrane zagadnienia wskazane przez prowadzącego)

Definiuje podstawowe zagadnienia z zakresu teorii konstytucji.

Analizuje podstawowe cechy konstytucji jako ustawy zasadniczej państwa oraz zasady jej stosowania.

Przedstawia mechanizmy ochrony konstytucji - modele ochrony konstytucji jako ustawy zasadniczej państwa właściwe dla państw demokratycznych

Interpretuje rodzaje orzeczeń Trybunału Konstytucyjnego w Polsce oraz ich konsekwencje

Identyfikuje rozstrzygnięcia jednostkowe (orzeczenia sądów i Trybunału Konstytucyjnego) przydatne do rozwiązania przedstawionego zagadnienia

Potrafi przygotować poprawne z punktu widzenia wymogów formalnych oraz zasad logicznej argumentacji projekty wniosków w sprawie zbadania hierarchicznej zgodności norm prawnych oraz skarg konstytucyjnych

Przygotowując stanowisko na temat powierzonego do rozwiązania zagadnienia potrafi wykorzystać literaturę o charakterze dogmatycznym oraz bazy aktów prawnych, orzecznictwa sądów i Trybunału Konstytucyjnego

Referat - Student referuje problem, który miał roztrząsnąć w ramach pracy własnej

Praca w grupach - Studenci przygotowują wspólnie rozwiązania problemów postawionych przez prowadzącego (np. kazusów)

Dyskusja - W ramach konwersacji typu „okrągły stół” prowadzący i studenci roztrząsają postawiony przez prowadzącego problem