Psychologia ogólna
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 12-OA-S1-3PO | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Psychologia ogólna | ||
| Jednostka: | Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji | ||
| Grupy: | |||
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
  zobacz reguły punktacji |
||
| Język prowadzenia: | (brak danych) | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
||
| Pełny opis: |
1.Przedmiot, problemy i zadania psychologii jako nauki 2.Wiedza zimna i wiedza gorąca jako metafory przydatne przy analizie psychologii i jej funkcji: opisowej, wyjaśniającej, przewidującej i praktycznej 3.Odmienne spojrzenia na człowieka przez różne koncepcje psychologiczne 4.Od czego zależy ludzkie zachowanie? Podział czynników przyczynowych e względu na stałość-zmienność, lokalizację i orientację czasową 5.Sytuacja jako kontekst funkcjonowania i czynności człowieka 6.Radzenie sobie w sytuacjach trudnych jako przykład zachowania uwarunkowanego wieloczynnikowo. 7.Procesy psychiczne i ich funkcje regulacyjne 8.Procesy odbioru informacji z zewnątrz– spostrzeganie 9.Procesy transformacji i produkcji informacji nowych – myślenie i wyobraźnia 10.Procesy zapisywania, utrwalania, przechowywania i wydobywania informacji – pamięć 11.Procesy związane z nadawaniem znaczenia zdarzeniom i obiektom –emocje i uczucia 12.Procesy nadające kierunek zachowaniu-motywacje, potrzeby, cele i wartości. 13.Różnice indywidualne – temperament i zdolności 14.Inteligencja i jej rola w życiu człowieka 15.Osobowość i jej funkcje regulacyjne w kontekście zmienności sytuacyjnej |
||
| Literatura: |
Literatura obowiązkowa 1. Kozielecki J. Koncepcje psychologiczne człowieka. Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa (wydania różne) 1. Nęcka E. Psychologia twórczości. GWP, Gdańsk 2004 2. Strelau J. (red.), Podstawy psychologii. Podręcznik akademicki, dowolne wydanie, tom 1, 2.I 3. Trzebińska E. Psychologia pozytywna. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne. Warszawa 2008. 4. Zimbardo P., Psychologia i życie, PWN, Warszawa, 1999 Literatura uzupełniająca 1. Kozielecki J., Transgresyjna koncepcja człowieka, PWN, Warszawa 1987 2. Łosiak W. Psychologia emocji . Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne. Warszawa 2008. 3. Nęcka E., Inteligencja: geneza - struktura - funkcje, GWP, Gdańsk, 2003 4. Tomaszewski T. (red.), Psychologia, PWN, Warszawa, 1979 (wersja jednotomowa lub któraś z późniejszych wersji, wydanych później) |
||
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocenie podlega wiedza, jaką zdobył student podczas wykładów i ćwiczeń z psychologii ogólnej, wyrażona stopniem opracowania wybranego tematu. Pod uwagę będą brane: - kompletność problematyki - uwzględnienie szerszego kontekstu (np. wymiar metodologiczny, metateoretyczny, interdyscyplinarny itp.) - poziom autorskości - dobór literatury skala ocen standardowa: - bdb (student wykazuje znajomość całości problematyki na wszystkich trzech poziomach – przedmiotowym, metodologicznym oraz meta teoretycznym), - db (student wykazuje znajomość całości problematyki na poziomie merytorycznym) - dst (student wykazuje znajomość większości fragmentów problematyki na poziomie merytorycznym) - ndst (student wykazuje znajomość nielicznych fragmentów problematyki na poziomie |
||
| |||||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.