Media w edukacji

obowiązkowy

Moduł media w edukacji przygotowuje studenta do posługiwania się w praktyce pedagogicznej materiałami medialnymi, multimedialnymi oraz technicznymi środkami nauczania przydatnymi w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zaznajamia ze sposobami tworzenia komunikatów medialnych w różnych technikach oraz pobudza i rozwija zainteresowania w dziedzinie mediów. Przygotowuje także do krytycznej analizy wpływu mediów na procesy edukacyjne.

1. Powstanie i rozwój środków masowego przekazu – prasa,

radio, telewizja, Internet

2. Materiały medialne – zastosowania edukacyjne, oczekiwania,

zagrożenia

3. Proces i środki komunikowania a edukacja

o proces komunikowania w szkole

o edukacyjne możliwości środków komunikowania

o kierunki rozwoju konstrukcji urządzeń audiowizualnych

stosowanych w dydaktyce

4. Techniczne środki kształcenia, rodzaje i funkcje w edukacji

szkolnej i kształceniu równoległym; środki wizualne, audialne,

film, telewizja, multimedia

5. Koncepcje kształcenia z wykorzystaniem mediów: kształcenie

multimedialne, nauczanie zdalne

6. Cele powszechnej edukacji medialnej

7. Cechy komunikatu multimedialnego

8. Pozyskiwanie i tworzenie materiałów multimedialnych

9. Tworzenie komunikatów medialnych na podstawie materiału

audiowizualnego;

o dramaturgia filmowa

o technika i sztuka operatorska

o montaż filmowy

o scenariusz i scenopis

o udźwiękowienie

10. Sposoby rejestracji komunikatu medialnego; sygnał analogowy i

cyfrowy

Chudziński E. (red.).: Słownik wiedzy o mediach , Bielsko-Biała 2007, Wyd. ParkEdukacja

Ejsmont M., Kosmalska B.: Media, wartości, wychowanie, Kraków 2010, Wyd. „Impuls”

Field S., Rolf R.: Pisanie scenariusza filmowego, Warszawa 1998 , Art. Program

Fiołek-Lubczyńska B.: Film, telewizja i komputery w edukacji humanistycznej, Kraków 2004, Oficyna Wydawnicza „Impuls”

Gajda J.: Media w edukacji, Kraków 2005, Oficyna Wydawnicza „Impuls”

ma podstawową wiedzę o powstaniu i rozwoju środków masowego przekazu; zna zasady pozyskiwania i tworzenia komunikatu medialnego na podstawie materiału audiowizualnego; zna podstawy techniczne tworzenia i rejestracji komunikatów medialnych

zna edukacyjne możliwości środków komunikowania w tym technicznych środków kształcenia, ich funkcje w edukacji szkolnej i kształceniu równoległym. Zna nadzieje i zagrożenia dla edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej wynikające z dominującego wpływu mediów na rozwój dzieci.

umie tworzyć komunikaty medialne wykorzystując różne kanały i techniki komunikacyjne. Umie obsłużyć urządzenia techniczne służące do rejestracji komunikatów medialnych. Potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizacje założonych celów; potrafi dokonać podstawowej analizy i oceny wytworów kulturowych oraz wykorzystywać indywidualne umiejętności twórcze do projektowania i realizacji działań w różnych środowiskach

potrafi przygotować pracę pisemną w zakresie tematyki przedmiotu i zreferować ją na wspólnych zajęciach wspierając się prezentacja multimedialną

ma świadomość potrzeby ciągłego poszerzania wiedzy w zakresie mediów w edukacji i rozumie wagę tego zakresu działalności w życiu społecznym.

współpracuje z innymi osobami z różnych środowisk w związku z realizacją rejestracji komunikatów medialnych, przestrzegając zasad etyki zawodowej; ma świadomość wartości i poszanowania dziedzictwa naturalnego i kulturalnego regionu, kraju lub świata oraz dostrzega jego ważność i aktualność dla budowania społeczeństwa obywatelskiego

sprawdzenie umiejętności gromadzenia materiałów źródłowych i napisania na ich podstawie tekstu dotyczącego problematyki mediów wspartego prezentacją multimedialną przeznaczonego do ustnego wygłoszenia; ocena formułowania indywidualnych opinii i argumentów podczas dyskusji

ocena umiejętności wybrania, przygotowania i zarejestrowania komunikatu medialnego w wybranej technice z uwzględnieniem jego wartości dydaktycznej; praca w zespołach.