Językoznawstwo: Moduł 1, Wstęp do językoznawstwa

Test semestralny oraz test pisemny pod koniec semestru

bardzo dobry – student zna zagadnienia poruszone na zajęciach, i potrafi je zdefiniować. Dodatkowo, student dysponuje wiedzą zdobytą samodzielnie wybiegającą poza zagadnienia omówione na zajęciach.

dobry – student zna zagadnienia poruszone na zajęciach i potrafi je zdefiniować

dostateczny – student zna zagadnienia poruszone na

zajęciach, potrafi je zdefiniować, przy czym ma problemy z zastosowaniem wiedzy w odniesieniu do konkretnych przykładów użycia języka. (Warunkiem jets otrzymanie 65% punktów)

niedostateczny – student nie opanował materiału omówionego na zajęciach.

Test semestralny oraz test pisemny pod koniec semestru

bardzo dobry – student zna zagadnienia poruszone na zajęciach, i potrafi je zdefiniować. Dodatkowo, student dysponuje wiedzą zdobytą samodzielnie wybiegającą poza zagadnienia omówione na zajęciach.

dobry – student zna zagadnienia poruszone na zajęciach i potrafi je zdefiniować

dostateczny – student zna zagadnienia poruszone na

zajęciach, potrafi je zdefiniować, przy czym ma problemy z zastosowaniem wiedzy w odniesieniu do konkretnych przykładów użycia języka. (Warunkiem jets otrzymanie 65% punktów)

niedostateczny – student nie opanował materiału omówionego na zajęciach.

Uczestnicy kursu zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi badań nad językiem. Przegląd zagadnień zaczyna się od postulatów natywistycznych wrodzonych predyspozycji językowych a kończy się na założeniach językoznawstwa kognitywnego podważających postulaty natywistyczne.

Test semestralny oraz test pisemny pod koniec semestru

bardzo dobry – student zna zagadnienia poruszone na zajęciach, i potrafi je zdefiniować. Dodatkowo, student dysponuje wiedzą zdobytą samodzielnie wybiegającą poza zagadnienia omówione na zajęciach.

dobry – student zna zagadnienia poruszone na zajęciach i potrafi je zdefiniować

dostateczny – student zna zagadnienia poruszone na

zajęciach, potrafi je zdefiniować, przy czym ma problemy z zastosowaniem wiedzy w odniesieniu do konkretnych przykładów użycia języka. (Warunkiem jets otrzymanie 65% punktów)

niedostateczny – student nie opanował materiału omówionego na zajęciach.

Uczestnicy kursu zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi badań nad językiem. Przegląd zagadnień zaczyna się od postulatów natywistycznych wrodzonych predyspozycji językowych a kończy się na założeniach językoznawstwa kognitywnego podważających postulaty natywistyczne.