Historia literatury polskiej epoki romantyzmu

Na ocenę końcową moduł składa się ocena z ćwiczeń i egzaminu końcowego

Przedmiotem zajęć są wybrane zagadnienia związane z literaturą i kulturą epoki romantyzmu polskiego - z uwzględnieniem jego europejskich kontekstów. Zajęcia mają charakter warsztatów interpretacyjnych, dostarczają narzędzi i kontekstów niezbędnych do lektury dzieł tej epoki.

---

Wg informacji w module/syllabusie.

Cykl wykładów (30 godzin) przedstawia syntetyczne ujęcie dziejów literatury polskiej pierwszej poł. XIX wieku, w szczególności obejmuje zagadnienia związku tego prądu z historią (w tym społeczno-polityczną) i filozofią (odejście od racjonalizmu ku metafizyce). Obejmuje także zarys twórczości głównych przedstawicieli tego prądu (Mickiewicz, Słowacki, Krasiński i Norwid) oraz form artystycznych, postaw ideowych, faz rozwoju, wreszcie „gatunków koronnych”, charakterystycznych dla romantyzmu przed- i polistopadowego, tematów i motywów oraz stylu literatury okresu. W tym kontekście omówione zostają niektóre aspekty romantycznego mesjanizmu, mistycyzmu i indywidualizmu. Cykl uwzględnia (w wyborze) poruszanie zjawisk sytuujących się obok głównego nurtu literatury (komediopisarstwo Fredry) oraz zjawiska, których intensywny rozwój nastąpi w drugiej poł. XIX w. (powieść fabularna Kraszewskiego). Naświetlone zostają także zjawiska graniczne: walka romantyków z klasykami i przełom romantyczno-pozytywistyczny.

ad 1). M. Piechota: Romantyzm, w obrębie hasła: Polska. Literatura, w: Wielka Encyklopedia Powszechna PWN, t. 21, Warszawa 2004, s. 496497; M. Piechota: Rozczarowanie filomatów Imperatorskim Uniwersytetem, w: Tegoż: „Słowo to cały człowiek”. Studia i szkice o twórczości Mickiewicza,, Katowice 2011, s. 1729;

ad 2). Walka romantyków z klasykami. Wstęp napisał, wypisy źródłowe ułożył i oprac. S. Kawyn, Wrocław 1960, (BN); M. Stanisz: „Walka romantyków z klasykami”, czyli o dziejach pewnej metafory historycznoliterackiej, w: Między biografią, literaturą i legendą. Pod red. M. Stanisza i K. Maciąga, Rzeszów 2010, s. 9-40;

ad 3). A. Mickiewicz: Dzieła wszystkie. T. I: Wiersze 1817-1824. Oprac. Cz. Zgorzelski, Wrocław 1973; Wiersze Adama Mickiewicza w podobiznach autografów [1819-1829]. Część pierwsza. Oprac. Cz. Zgorzelski, Wrocław 1973; Cz. Zgorzelski: O sztuce poetyckiej Mickiewicza. Próby zbliżeń i uogólnień, Warszawa 1976, rozdz.: W kręgu "Ody do młodości", s. 63-777; M. Piechota: „Bywaj mi zdrowa biedna Cenzuro!” Niecenzuralność „Ody do Młodości: Tegoż: „Słowo to cały człowiek”. Studia i szkice o twórczości Mickiewicza, Katowice 2011, s. 3142;

ad 4). M. Piechota: Wstęp, w: A. Mickiewicz: „Dziady” część III. Z opracowaniem szkolnym. Wstęp i objaśnienia M. Piechota. Oprac. dydaktyczne K. Heska-Kwaśniewicz i B. Zeler, Katowice 1996;

ad 5). K. Wyka: „Pan Tadeusz. Studia o tekście, Warszawa 1963; K. Wyka: „Pan Tadeusz”. Studia o poemacie, Warszawa 1963;

ad 6). I. Opacki: Romantyczna. Narodowa. Z epilogiem? W: Tegoż: „W środku niebokręga. Poezja romantycznych przełomów, Katowice 1995, s. 196207; M. Piechota: Czy w inwokacji „Pana Tadeusza” Mickiewicz użył rymów częstochowskich? Kilka dopowiedzeń z liryczną klamrą w tle, [rzecz się ukaże w tomie:: Liryka Adama Mickiewicza ekspresja twórczego wyznania. Pod red. A. Fabianowskiego i E. Hoffmann-Piotrowskiej, Warszawa 2017;

ad 7). M. Piechota: Słowackiego przypowieść o „dawnym Polaku”, w: Tegoż: „Chcesz ty, jak widzę, być dawnym Polakiem”. Studia i szkice o twórczości Słowackiego, Katowice 2005, s. 121152.

Wg informacji w module/syllabusie.

Cykl wykładów (30 godzin) przedstawia syntetyczne ujęcie dziejów literatury polskiej pierwszej poł. XIX wieku, w szczególności obejmuje zagadnienia związku tego prądu z historią (w tym społeczno-polityczną) i filozofią (odejście od racjonalizmu ku metafizyce). Obejmuje także zarys twórczości głównych przedstawicieli tego prądu (Mickiewicz, Słowacki, Krasiński i Norwid) oraz form artystycznych, postaw ideowych, faz rozwoju, wreszcie „gatunków koronnych”, charakterystycznych dla romantyzmu przed- i polistopadowego, tematów i motywów oraz stylu literatury okresu.

Cykl ćwiczeń (30 godzin) poświęcony jest historycznoliterackiej interpretacji wybranych dzieł literatury romantycznej (z obowiązującej listy lektur) .

---------

Wg informacji w module/syllabusie.

Cykl wykładów (30 godzin) przedstawia syntetyczne ujęcie dziejów literatury polskiej pierwszej poł. XIX wieku, w szczególności obejmuje zagadnienia związku tego prądu z historią (w tym społeczno-polityczną) i filozofią (odejście od racjonalizmu ku metafizyce). Obejmuje także zarys twórczości głównych przedstawicieli tego prądu (Mickiewicz, Słowacki, Krasiński i Norwid) oraz form artystycznych, postaw ideowych, faz rozwoju, wreszcie „gatunków koronnych”, charakterystycznych dla romantyzmu przed- i polistopadowego, tematów i motywów oraz stylu literatury okresu.

Cykl ćwiczeń (30 godzin) poświęcony jest historycznoliterackiej interpretacji wybranych dzieł literatury romantycznej (z obowiązującej listy lektur) .

---------