Fundraising i pozyskiwanie funduszy

Średnia arytmetyczna z następujących ocen:

a) ocena wniosku projektowego przygotowanego przez zespół studencki wedle wskazówek wykładowcy (zakłada się, że kreacja wniosku projektowego będzie pracą o charakterze zespołowym);

b) ocena przynajmniej dwóch ankiet ewaluacyjnych przygotowanych przez uczestników zajęć (ocenie poddawane będą przygotowane

przez wszystkich uczestników zajęć wnioski, zakłada się że ewaluacja będzie pracą o charakterze indywidualnym)

c) aktywność na zajęciach, prace indywidualne studentów sprawdzajace wiedzę i umiejętności, związane z przygotowaniem poszczególnych elementów wniosku o dofinansowanie.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z możliwościami ubiegania się o środki finansowe w ramach wybranych krajowych programów grantowych i funduszy UE oraz innych źródeł zagranicznych. Studenci nabywają kompetencje związane z przygotowaniem projektu, a także podstawowe umiejętności

dotyczące realizacji projektu.

Zasadnicze cele zajęć:

• znajomość wybranych krajowych i europejskich programów grantowych oraz wyjaśnienie znaczenia prawidłowego planowania i

wdrażania projektu,

• prezentacja struktury działań przy organizacji projektu,

• wypracowanie umiejętności szacowania kosztów oraz budowania harmonogramu,

• wypracowanie umiejętności sporządzania projektów niezbędnej przy wspieraniu rozwoju regionalnego i lokalnego.

Zakładane szczegółowe efekty kształcenia:

Wiedza:

- Student ma podstawową wiedzę w zakresie możliwości pozyskiwania funduszy ze źródeł publicznych na działalność społeczną,

kulturalną, edukacyjną, sportową;

- Student ma podstawową wiedzę z zakresu metodologii projektu, zarządzania projektem, zna specyfikę oraz charakter poszczególnych

etapów i faz życia projektu.

Umiejętności:

- Student potrafi sprawnie wyszukiwać informacje o możliwościach pozyskiwania dofinansowania ze źródeł publicznych i prywatnych;

- Student potrafi obsługiwać wybrane narzędzia przygotowania wniosku o dofinansowanie;

- Student potrafi przeanalizować zapisy dokumentacji konkursowej;

- Student potrafi samodzielnie w oparciu o istniejące przepisy/instrukcje/ dokumentacje konkursowe przygotować wniosek aplikacyjny;

- Student posiada umiejętność wyboru mechanizmu finansowania dopasowanego do własnych potrzeb w wyniku wyszukiwania i

analizowania źródeł informacji dotyczących podstawowych funduszy/programów/projektów.

Kompetencje społeczne:

- Student potrafi współpracować w zespole;

- Student posiada umiejętność przedstawienia opracowanego wniosku na forum publicznym jak również umiejętność rzetelnej oceny

innych prezentowanych wniosków zgodnie z obowiązującymi kryteriami.

- Student potrafi aktywnie zaangażować się w dyskusję nad omawianymi problemami, jest otwarty na propozycje ich rozwiązań

proponowane przez uczestników dyskusji, chętnie podejmuje się prezentacji wypracowanych samodzielnie i w zespole rozwiązań.

Średnia arytmetyczna z następujących ocen:

a) ocena wniosku projektowego przygotowanego przez zespół studencki wedle wskazówek wykładowcy (zakłada się, że kreacja wniosku projektowego będzie pracą o charakterze zespołowym);

b) ocena przynajmniej dwóch ankiet ewaluacyjnych przygotowanych przez uczestników zajęć (ocenie poddawane będą przygotowane

przez wszystkich uczestników zajęć wnioski, zakłada się że ewaluacja będzie pracą o charakterze indywidualnym)

c) aktywność na zajęciach, prace indywidualne studentów sprawdzajace wiedzę i umiejętności, związane z przygotowaniem poszczególnych elementów wniosku o dofinansowanie.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z możliwościami ubiegania się o środki finansowe w ramach wybranych krajowych programów grantowych i funduszy UE oraz innych źródeł zagranicznych. Studenci nabywają kompetencje związane z przygotowaniem projektu, a także podstawowe umiejętności

dotyczące realizacji projektu. Nabywają ponadto kompetencje potrzebne do analizy dokumentów projektowych.

Zasadnicze cele zajęć:

• znajomość wybranych krajowych i europejskich programów grantowych oraz wyjaśnienie znaczenia prawidłowego planowania i

wdrażania projektu,

• prezentacja struktury działań przy organizacji projektu,

• wypracowanie umiejętności szacowania kosztów oraz budowania harmonogramu,

• wypracowanie umiejętności sporządzania projektów niezbędnej przy wspieraniu rozwoju regionalnego i lokalnego.

Zakładane szczegółowe efekty kształcenia:

Wiedza:

- Student ma podstawową wiedzę w zakresie możliwości pozyskiwania funduszy ze źródeł publicznych na działalność społeczną,

kulturalną, edukacyjną, sportową;

- Student ma podstawową wiedzę z zakresu metodologii projektu, zarządzania projektem, zna specyfikę oraz charakter poszczególnych

etapów i faz życia projektu.

Umiejętności:

- Student potrafi sprawnie wyszukiwać informacje o możliwościach pozyskiwania dofinansowania ze źródeł publicznych i prywatnych;

- Student potrafi obsługiwać wybrane narzędzia przygotowania wniosku o dofinansowanie;

- Student potrafi przeanalizować zapisy dokumentacji konkursowej;

- Student potrafi samodzielnie w oparciu o istniejące przepisy/instrukcje/ dokumentacje konkursowe przygotować wniosek aplikacyjny;

- Student posiada umiejętność wyboru mechanizmu finansowania dopasowanego do własnych potrzeb w wyniku wyszukiwania i

analizowania źródeł informacji dotyczących podstawowych funduszy/programów/projektów.

Kompetencje społeczne:

- Student potrafi współpracować w zespole;

- Student posiada umiejętność przedstawienia opracowanego wniosku na forum publicznym jak również umiejętność rzetelnej oceny

innych prezentowanych wniosków zgodnie z obowiązującymi kryteriami.

- Student potrafi aktywnie zaangażować się w dyskusję nad omawianymi problemami, jest otwarty na propozycje ich rozwiązań

proponowane przez uczestników dyskusji, chętnie podejmuje się prezentacji wypracowanych samodzielnie i w zespole rozwiązań.

Średnia arytmetyczna z następujących ocen:

a) ocena wniosku projektowego przygotowanego przez zespół studencki wedle wskazówek wykładowcy (zakłada się, że kreacja wniosku projektowego będzie pracą o charakterze zespołowym);

b) ocena przynajmniej dwóch ankiet ewaluacyjnych przygotowanych przez uczestników zajęć (ocenie poddawane będą przygotowane

przez wszystkich uczestników zajęć wnioski, zakłada się że ewaluacja będzie pracą o charakterze indywidualnym)

c) aktywność na zajęciach, prace indywidualne studentów sprawdzajace wiedzę i umiejętności, związane z przygotowaniem poszczególnych elementów wniosku o dofinansowanie.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z możliwościami ubiegania się o środki finansowe w ramach wybranych krajowych programów grantowych i funduszy UE oraz innych źródeł zagranicznych. Studenci nabywają kompetencje związane z przygotowaniem projektu, a także podstawowe umiejętności dotyczące realizacji projektu. Nabywają ponadto kompetencje potrzebne do analizy dokumentów projektowych. Poznają też podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektem.

Zasadnicze cele zajęć:

• znajomość wybranych krajowych i europejskich programów grantowych oraz wyjaśnienie znaczenia prawidłowego planowania i

wdrażania projektu,

• prezentacja struktury działań przy organizacji projektu,

• wypracowanie umiejętności szacowania kosztów oraz budowania harmonogramu,

• wypracowanie umiejętności sporządzania projektów niezbędnej przy wspieraniu rozwoju regionalnego i lokalnego.

Zakładane szczegółowe efekty uczenia się:

Wiedza:

- Student ma podstawową wiedzę w zakresie możliwości pozyskiwania funduszy ze źródeł publicznych na działalność społeczną, kulturalną, edukacyjną, sportową;

- Student ma podstawową wiedzę z zakresu metodologii projektu, zarządzania projektem, zna specyfikę oraz charakter poszczególnych

etapów i faz życia projektu.

Umiejętności:

- Student potrafi sprawnie wyszukiwać informacje o możliwościach pozyskiwania dofinansowania ze źródeł publicznych i prywatnych;

- Student potrafi obsługiwać wybrane narzędzia przygotowania wniosku o dofinansowanie;

- Student potrafi przeanalizować zapisy dokumentacji konkursowej;

- Student potrafi samodzielnie w oparciu o istniejące przepisy/instrukcje/ dokumentacje konkursowe przygotować wniosek aplikacyjny;

- Student posiada umiejętność wyboru mechanizmu finansowania dopasowanego do własnych potrzeb w wyniku wyszukiwania i

analizowania źródeł informacji dotyczących podstawowych funduszy/programów/projektów.

Kompetencje społeczne:

- Student potrafi współpracować w zespole;

- Student posiada umiejętność przedstawienia opracowanego wniosku na forum publicznym jak również umiejętność rzetelnej oceny

innych prezentowanych wniosków zgodnie z obowiązującymi kryteriami.

- Student potrafi aktywnie zaangażować się w dyskusję nad omawianymi problemami, jest otwarty na propozycje ich rozwiązań

proponowane przez uczestników dyskusji, chętnie podejmuje się prezentacji wypracowanych samodzielnie i w zespole rozwiązań.