Wykłady specjalne DKG 2

Test - weryfikacja wiedzy w oparciu o zagadnienia przedstawiane na wykładach i wskazaną literaturę.

Analiza literatury - publikacji poprzez wykonanie i przedstawienie opracowania dotyczącego charakterystyki wybranych terranów z różnych obszarów Polski.

Studia opracowań terranów (mapy, atlasy i opisy) z uwagami i dyskusją na zaliczenie.

Wykład wybranych zagadnień teoretycznych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych (prezentacje multimedialne, slajdy) ze szczególnym uwzględnieniem obszarów górniczych Górnego Śląska i sąsiednich:

aktywna tektonika, deformacje powierzchni Ziemi (osuwiska, niecki osiadań górniczych)

Geologia basenów węglonośnych torfowych, wegli brunatnych i kamiennych. inwersyja basenów śródsudeckiego, górnośląskiego i lubelskiego,

Geologia, hydrogeologia i geol. inżynierska w dokumentacji złoża WK,

Petrologia i zasoby surowców skał węglonośnych, kopaliny współwystępujące,

Zagrożenia geologiczno-górnicze eksploatacji odkrywkowej i podziemnej węgla,

Georóżnorodności, problemy ochrony - geoparki i geostanowiska

Lektura uzupełniająca, praca z podręcznikiem wymagająca samodzielnego przyswojenia wiedzy.

Test - pisemna weryfikacja wiedzy w oparciu o zagadnienia przedstawiane na wykładach i wskazaną literaturę.

Kryteria oceny:

Bardzo dobry –91-100% uzyskanych punktów

Dobry plus – 81-90%

Dobry – 71-80%

Dostateczny plus – 61-70%

Dostateczny – 51-60%

Niedostateczny – 50% i mniej.

Celem modułu Wykłady specjalne DKG 2 jest:

1 - poznanie i zrozumienie podstawowych terminów i metod stosowanych w badaniach aktywnej tektoniki;

2 - poszerzenie wiedzy na temat współczesnych deformacji powierzchni Ziemi;

3 - poznanie metod badawczych geomorfologii tektonicznej, paleosejsmologii i archeosejsmologii, ze szczególnym uwzględnieniem badań szurfowych;

4 - wytłumaczenie podstaw geochronologii w zakresie badań aktywnej tektoniki;

5 - rewizja wiedzy na temat wulkanizmu;

6 - poszerzenie wiedzy na temat spękań skalnych i ich znaczenia;

7 - uzyskanie wiedzy i umiejętności oceny georóżnorodności pod kątem geoedukacji i ochrony dziedzictwa geologicznego.