Podstawy mykologii

Ocena końcowa jest średnią ważoną oceny z laboratorium (0,7) i z konwersatorium (0,3). Ocena końcowa z laboratorium jest średnią ważoną z ocen obydwu sposobów weryfikacji efektów kształcenia. Ocena z konwersatorium uzyskana jest na podstawie aktywności na konwersatorium i oceny ze sprawdzianu pisemnego. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie z każdej z form zajęć oceny pozytywnej.

Świat grzybów jest współcześnie mało znany i rzadko omawiany w programach studiów licencjackich. Ta niezwykle bogata grupa organizmów ma duże znaczenie dla funkcjonowania przyrody. Bez funkcjonowania grzybów saprofitycznych niemożliwy byłby właściwy rozkład materii organicznej i jej obieg w przyrodzie. Grzyby stanowią niezwykle ważny element ekosystemu globalnego. Grzyby zlichenizowane (porosty) grają znaczną rolę w pierwotnych stadiach sukcesji na obszarach wysokogórskich i klimacie chłodnym wchodzą w skład formacji roślinnej – tundry. Wszystkie wymienione grupy organizmów mają wielkie znaczenie dla człowiek oraz dla funkcjonowania ekosystemu globalnego.

Celem przedmiotu jest uzyskanie przez studenta:

(1) wiedzy obejmującej znajomość pojęć dotyczących grzybów, organizmów grzybopodobnych i porostów.

(2) umiejętności rozpoznawania i nazywania ważnych grup organizmów grzybowych i grzybopodobnych (jak m.in. śluzorośla, lęgniaki, sprzężniaki, skoczkowce, workowce, podstawczaki oraz porosty);

(3) umiejętności wykorzystania zgromadzonej na ten temat wiedzy

(4) wiedzy na temat roli tej grupy organizmów dla człowieka oraz zagrożeń jakie mogą one powodować.

Ocena końcowa jest średnią ważoną oceny z laboratorium (0,7) i z konwersatorium (0,3). Ocena końcowa z laboratorium jest średnią ważoną z ocen obydwu sposobów weryfikacji efektów kształcenia. Ocena z konwersatorium uzyskana jest na podstawie aktywności na konwersatorium i oceny ze sprawdzianu pisemnego. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie z każdej z form zajęć oceny pozytywnej.

Świat grzybów jest współcześnie mało znany i rzadko omawiany w programach studiów licencjackich. Ta niezwykle bogata grupa organizmów ma duże znaczenie dla funkcjonowania przyrody. Bez funkcjonowania grzybów saprofitycznych niemożliwy byłby właściwy rozkład materii organicznej i jej obieg w przyrodzie. Grzyby stanowią niezwykle ważny element ekosystemu globalnego. Grzyby zlichenizowane (porosty) grają znaczną rolę w pierwotnych stadiach sukcesji na obszarach wysokogórskich i klimacie chłodnym wchodzą w skład formacji roślinnej – tundry. Wszystkie wymienione grupy organizmów mają wielkie znaczenie dla człowiek oraz dla funkcjonowania ekosystemu globalnego.

Celem przedmiotu jest uzyskanie przez studenta:

(1) wiedzy obejmującej znajomość pojęć dotyczących grzybów, organizmów grzybopodobnych i porostów.

(2) umiejętności rozpoznawania i nazywania ważnych grup organizmów grzybowych i grzybopodobnych (jak m.in. śluzorośla, lęgniaki, sprzężniaki, skoczkowce, workowce, podstawczaki oraz porosty);

(3) umiejętności wykorzystania zgromadzonej na ten temat wiedzy

(4) wiedzy na temat roli tej grupy organizmów dla człowieka oraz zagrożeń jakie mogą one powodować.

Ocena końcowa jest średnią ważoną oceny z laboratorium (0,7) i z konwersatorium (0,3). Ocena końcowa z laboratorium jest średnią ważoną z ocen obydwu sposobów weryfikacji efektów kształcenia. Ocena z konwersatorium uzyskana jest na podstawie aktywności na konwersatorium i oceny ze sprawdzianu pisemnego. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie z każdej z form zajęć oceny pozytywnej.

Świat grzybów jest współcześnie mało znany i rzadko omawiany w programach studiów licencjackich. Ta niezwykle bogata grupa organizmów ma duże znaczenie dla funkcjonowania przyrody. Bez funkcjonowania grzybów saprofitycznych niemożliwy byłby właściwy rozkład materii organicznej i jej obieg w przyrodzie. Grzyby stanowią niezwykle ważny element ekosystemu globalnego. Grzyby zlichenizowane (porosty) grają znaczną rolę w pierwotnych stadiach sukcesji na obszarach wysokogórskich i klimacie chłodnym wchodzą w skład formacji roślinnej – tundry. Wszystkie wymienione grupy organizmów mają wielkie znaczenie dla człowiek oraz dla funkcjonowania ekosystemu globalnego.

Celem przedmiotu jest uzyskanie przez studenta:

(1) wiedzy obejmującej znajomość pojęć dotyczących grzybów, organizmów grzybopodobnych i porostów.

(2) umiejętności rozpoznawania i nazywania ważnych grup organizmów grzybowych i grzybopodobnych (jak m.in. śluzorośla, lęgniaki, sprzężniaki, skoczkowce, workowce, podstawczaki oraz porosty);

(3) umiejętności wykorzystania zgromadzonej na ten temat wiedzy

(4) wiedzy na temat roli tej grupy organizmów dla człowieka oraz zagrożeń jakie mogą one powodować.