Psychologia

Na ocenę końcową składa się średnia ocen z zajęć konwersatoryjnych (laboratoryjnych) oraz z wykładu (ocena z egzaminu).

Celem modułu jest wyposażenie studenta w podstawy wiedzy psychologicznej niezbędne do uzyskania ogólnego przygotowania psychologiczno-pedagogicznego. Student zapoznaje się z podstawowymi koncepcjami psychologicznymi pozwalającymi na rozumienie zachowania się człowieka, na rozumienie różnic indywidualnych. Poznaje podstawowe pojęcia psychologii (spostrzeganie, procesy poznawcze, myślenie, uczenie się i pamięć, motywacje, zdolności i uzdolnienia). Student poznaje kontekst pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zapoznaje się z modelami rozwoju, czynnikami i fazami rozwoju. Poznaje podstawy pomocy psychologicznej i wychowawczej możliwe do realizowania w środowisku szkolnym. Uczy się konstruować i oceniać klasowe i szkolne programy promujące zdrowie, a także programy profilaktyczne.

Moduł obejmuje zajęcia wykładowe oraz zajęcia konwersatoryjne (laboratoryjne).

Ocena końcowa z modułu jest średnią arytmetyczną ocen:

- z laboratoriów (kolokwia, aktywność, frekwencja)

- z wykładów (test egzaminacyjny), ustalana zgodnie z zasadą:

3,00-3,49 - dostateczny (3,0)

3,50-3,74 - plus dostateczny (3,5)

3,75-4,24 - dobry (4,0)

4,25-4,74 - plus dobry (4,5)

4,75-5,00 - bardzo dobry (5,0)

W ramach modułu realizowane są podstawowe treści z zakresu psychologii niezbędne do uzyskania ogólnego przygotowania psychologicznego do pracy w zawodzie nauczyciela (zgodnie z wytycznymi zawartymi w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r.) Celem merytorycznym zajęć jest wprowadzenie studentów w podstawową problematykę oraz terminologię psychologiczną, zapoznanie z głównymi koncepcjami, dziedzinami i pojęciami psychologii, ukazanie jej znaczenia dla rozumienia funkcjonowania człowieka. Praktycznym celem zajęć jest dostarczenie wiedzy psychologicznej, która stanowić będzie bazę dla kształtowania umiejętności kluczowych dla wspierania wszechstronnego i prawidłowego rozwoju ucznia, dla rozpoznawania i rozwoju własnych zasobów, a także zdobycia umiejętności planowania i organizacji efektywnej pracy profilaktyczno-wychowawczej.

Na Platformie Moodle https://el.us.edu.pl/wns/course/view.php?id=230 zamieszczane będą materiały do zajęć (konspekty wykładów, konspekty porządkujące wybrane zagadnienia analizowane w trakcie laboratoriów, wybrane materiały do samodzielnej analizy). Udostępnione materiały mogą być przez studentów wykorzystywane tylko na potrzeby zajęć.