Podstawy pedagogiki leczniczej

Ocena końcowa z modułu: średnia oceny z wykładów i ćwiczeń.

Wykład zaliczenie z oceną (test wiadomości).

Ćwiczenia zaliczenie z oceną (średnia z trzech ocen cząstkowych).

Uwarunkowania opieki nad dzieckiem przewlekle chorym i/lub z niepełnosprawnością ruchową. Pojęcie choroby przewlekłej. Epidemiologia chorób i urazowości wśród dzieci i młodzieży. Ograniczenia w zaspokajaniu potrzeb osób chorujących przewlekle. Mechanizmy obronne w chorobie. Straty i zyski w chorobie. Rodzaje i uwarunkowania błędów jatrogennych w opiece nad chorym. Efekt placebo. Środowiska wychowawcze i wspierające osób chorujących przewlekle i/lub z dysfunkcją narządu ruchu. Najnowsze tendencje w rehabilitacji dzieci przewlekle chorych.

Charakterystyka wybranych chorób, zespołów chorobowych i niepełnosprawności ruchowej (np. alergia, astma, achondroplazja (niskorosłość karłowata), białaczka, celiakia, choroba reumatyczna, cukrzyca, amelie i fokomelie (i inny brak kończyn), gigantyzm, mukowiscydoza, zaburzenia odżywiania (otyłość, anoreksja, bulimia), przewlekła niewydolność nerek, nadczynność tarczycy, padaczka, wrodzone wady serca, zanik mięśni. Swoiste i wspólne aspekty pracy z uczniem chorującym przewlekle.

ZAJĘCIA ZDALNE

Zajęcia prowadzone przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość, realizowane na platformie MS Teams. Wykorzystanie elementów metody i narzędzi myślenia projektowego Design Thinking oraz wybranych zagadnień marketingu naukowego w tym zagadnień OpenAccess

Ocena końcowa z modułu: średnia oceny z wykładów i ćwiczeń.

Wykład zaliczenie z oceną (test wiadomości).

Ćwiczenia zaliczenie z oceną (średnia z trzech ocen cząstkowych).

Uwarunkowania opieki nad dzieckiem przewlekle chorym i/lub z niepełnosprawnością ruchową. Pojęcie choroby przewlekłej. Epidemiologia chorób i urazowości wśród dzieci i młodzieży. Ograniczenia w zaspokajaniu potrzeb osób chorujących przewlekle. Mechanizmy obronne w chorobie. Straty i zyski w chorobie. Rodzaje i uwarunkowania błędów jatrogennych w opiece nad chorym. Efekt placebo. Środowiska wychowawcze i wspierające osób chorujących przewlekle i/lub z dysfunkcją narządu ruchu. Najnowsze tendencje w rehabilitacji dzieci przewlekle chorych.

Charakterystyka wybranych chorób, zespołów chorobowych i niepełnosprawności ruchowej (np. alergia, astma, achondroplazja (niskorosłość karłowata), białaczka, celiakia, choroba reumatyczna, cukrzyca, amelie i fokomelie (i inny brak kończyn), gigantyzm, mukowiscydoza, przewlekła niewydolność nerek, nadczynność tarczycy, padaczka, wrodzone wady serca, zanik mięśni. Zaburzenia odżywiania (otyłość, anoreksja, bulimia), zaburzenia psychotyczne, zaburzenia lękowe, depresja. Swoiste i wspólne aspekty pracy z uczniem chorującym przewlekle.

ZAJĘCIA ZDALNE

Zajęcia prowadzone przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość, realizowane na platformie MS Teams. Wykorzystanie elementów metody i narzędzi myślenia projektowego Design Thinking oraz wybranych zagadnień marketingu naukowego w tym zagadnień OpenAccess (kompetencje nabyte ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach” POWER Działanie 3.5).

Ocena końcowa z modułu: średnia oceny z wykładów i ćwiczeń.

Wykład zaliczenie z oceną (test wiadomości).

Ćwiczenia zaliczenie z oceną (średnia z ocen cząstkowych).

Uwarunkowania opieki nad dzieckiem przewlekle chorym i/lub z niepełnosprawnością ruchową. Pojęcie choroby przewlekłej. Epidemiologia chorób i urazowości wśród dzieci i młodzieży. Ograniczenia w zaspokajaniu potrzeb osób chorujących przewlekle. Mechanizmy obronne w chorobie. Straty i zyski w chorobie. Rodzaje i uwarunkowania błędów jatrogennych w opiece nad chorym. Efekt placebo. Środowiska wychowawcze i wspierające osób chorujących przewlekle i/lub z dysfunkcją narządu ruchu. Najnowsze tendencje w rehabilitacji dzieci przewlekle chorych.

Charakterystyka wybranych chorób, zespołów chorobowych i niepełnosprawności ruchowej (np. alergia, astma, achondroplazja, białaczka, celiakia, choroba reumatyczna, cukrzyca, amelie i fokomelie (inny brak kończyn w tym amputacje), mukowiscydoza, przewlekła niewydolność nerek, nadczynność tarczycy, padaczka, wrodzone wady serca, zanik mięśni. Zaburzenia odżywiania (otyłość, anoreksja, bulimia, ortoreksja), zaburzenia psychotyczne, zaburzenia lękowe, stany depresyjne. Swoiste i wspólne aspekty pracy z uczniem chorującym przewlekle.

Omawiane choroby/zespoły chorobowe do wyboru przez zespół studentów.

Ocena końcowa z modułu: średnia oceny z wykładów i ćwiczeń.

Wykład zaliczenie z oceną (test wiadomości).

Ćwiczenia zaliczenie z oceną (średnia z ocen cząstkowych).

Uwarunkowania opieki nad dzieckiem przewlekle chorym i/lub z niepełnosprawnością ruchową. Pojęcie choroby przewlekłej. Epidemiologia chorób i urazowości wśród dzieci i młodzieży. Ograniczenia w zaspokajaniu potrzeb osób chorujących przewlekle. Mechanizmy obronne w chorobie. Straty i zyski w chorobie. Rodzaje i uwarunkowania błędów jatrogennych w opiece nad chorym. Efekt placebo. Środowiska wychowawcze i wspierające osób chorujących przewlekle i/lub z dysfunkcją narządu ruchu. Najnowsze tendencje w rehabilitacji dzieci przewlekle chorych.

Charakterystyka wybranych chorób, zespołów chorobowych i niepełnosprawności ruchowej (np. alergia, astma, achondroplazja, białaczka, celiakia, choroba reumatyczna, cukrzyca, amelie i fokomelie (inny brak kończyn w tym amputacje), mukowiscydoza, przewlekła niewydolność nerek, nadczynność tarczycy, padaczka, wrodzone wady serca, zanik mięśni. Zaburzenia odżywiania (otyłość, anoreksja, bulimia, ortoreksja), zaburzenia psychotyczne, zaburzenia lękowe, stany depresyjne. Swoiste i wspólne aspekty pracy z uczniem chorującym przewlekle.

Omawiane choroby/zespoły chorobowe do wyboru przez zespół studentów.