Metodologia badań pedagogicznych

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń i oceny z wykładu.

Ocena z ćwiczeń ustalana jest na podstawie opracowania struktury procesu badawczego, natomiast ocenę z wykładu stanowi wynik kolokwium.

Ocena negatywna (2,0) z ćwiczeń i/lub wykładu, która musi zostać poprawiona w 2 terminie, będzie brana jako składowa do wyliczenia średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Celem studiowania w ramach przedmiotu jest przyswojenie wiedzy z dziedziny badań pedagogicznych – ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji i zadań przypadających nauczycielom i wychowawcom w tym zakresie wobec współczesnych przemian społecznych i oświatowych.

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń i oceny z wykładu (tożsama z oceną z egzaminu).

Celem studiowania w ramach przedmiotu jest przyswojenie wiedzy z dziedziny badań pedagogicznych – ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji i zadań przypadających nauczycielom i wychowawcom w tym zakresie wobec współczesnych przemian społecznych i oświatowych.

Na podstawie przyswojonej wiedzy student powinien umieć:

- określać i interpretować podstawowe pojęcia z zakresu metodologii pedagogiki w powiązaniu z innymi naukami i przedmiotami studiów (metody i techniki badań pedagogicznych, pedagogika ogólna, psychologia, dydaktyka, teoria wychowania, pedagogika społeczna)

- analizować i interpretować wyniki badań empirycznych publikowane w piśmiennictwie pedagogicznym

- dokonywać ewaluacji wybranych rozwiązań praktycznych i wskazywać bardziej skuteczne sposoby oddziaływania pedagogicznego nauczyciela wobec zdiagnozowanego przez siebie zjawiska

- projektować procedury postępowania badawczego w zależności od postawionych celów badawczych (a także przedmiotu i zakresu badań).

https://informator.us.edu.pl/modules/93447/

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń i oceny z wykładu (tożsama z oceną z egzaminu).

Celem studiowania w ramach przedmiotu jest przyswojenie wiedzy z dziedziny badań pedagogicznych – ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji i zadań przypadających nauczycielom i wychowawcom w tym zakresie wobec współczesnych przemian społecznych i oświatowych.

Na podstawie przyswojonej wiedzy student powinien umieć:

- określać i interpretować podstawowe pojęcia z zakresu metodologii pedagogiki w powiązaniu z innymi naukami i przedmiotami studiów (metody i techniki badań pedagogicznych, pedagogika ogólna, psychologia, dydaktyka, teoria wychowania, pedagogika społeczna)

- analizować i interpretować wyniki badań empirycznych publikowane w piśmiennictwie pedagogicznym

- dokonywać ewaluacji wybranych rozwiązań praktycznych i wskazywać bardziej skuteczne sposoby oddziaływania pedagogicznego nauczyciela wobec zdiagnozowanego przez siebie zjawiska

- projektować procedury postępowania badawczego w zależności od postawionych celów badawczych (a także przedmiotu i zakresu badań).

https://informator.us.edu.pl/modules/93447/