Praktyka zawodowa ciągła (sem. 3)

Ocenę ustala się na podstawie danych zapisanych w Raporcie oraz Opinii, które są przygotowywane przez nauczyciela wychowania przedszkolnego - opiekuna praktyki w konkretnym przedszkolu oraz przez dyrektora placówki przedszkolnej. Opiekun praktyki z ramienia Uniwersytetu Śląskiego dokonuje również analizy materiałów dydaktycznych przygotowywanych przez studenta oraz przez okres realizacji praktyki czuwa nad jej realizacją.

1. Praktyka zawodowa studentów kierunku Pedagogika specjalna obejmuje:

a. praktykę śródroczną, w skład której wchodzi:

- Moduł praktyczny asystencki;

- Moduł praktyczny – kształcenie kierunkowe;

- Praktyka z tutoringiem w zakresie edukacji włączającej;

- Praktyka z tutoringiem w zakresie wybranej specjalności.

b. praktykę ciągłą, realizowaną w samodzielnie wybranych przez studenta szkołach lub placówkach systemu oświaty:

- Praktykę ciągłą (zawodową) w zakresie edukacji włączającej;

- Praktykę ciągłą (zawodową) w zakresie wybranej specjalności;

2. Praktyka zawodowa, zgodnie z programem studiów, jest realizowana w wymiarze:

a. praktyka śródroczna:

- Moduł praktyczny asystencki – 30 godzin zajęć na I semestrze studiów;

- Moduł praktyczny – kształcenie kierunkowe – 60 godzin zajęć w II i III semestrze studiów;

- Praktyka z tutoringiem w zakresie edukacji włączającej – 30 godzin zajęć w V semestrze studiów

- Praktyka z tutoringiem w zakresie wybranej specjalności – 30 godzin zajęć w VII semestrze studiów

b. praktyka ciągła:

- praktyka ciągła (zawodowa) z zakresie edukacji włączającej – realizowana w wymiarze 90 godzin zajęć w VII semestrze studiów;

- Praktyka ciągła (zawodowa) w zakresie wybranej specjalności – realizowana w wymiarze 90 godzin zajęć w IX semestrze studiów.

Załącznik do uchwały nr 14/2020

Rady dydaktycznej kierunku: arteterapia, pedagogika, pedagogika specjalna, pedagogika

przedszkolna i wczesnoszkolna

REGULAMIN ODBYWANIA PRAKTYK

Zaliczenie praktyki zawodowej ciągłej odbywa się na podstawie przedstawionych przez studenta nauczycielowi akademickiemu opiekunowi praktyk dokumentów wskazanych w Regulaminie praktyk.

Praktyka zawodowa ciągła w semestrze 3 obejmuje realizację przez studenta 60 godzin praktyki w placówce przedszkolnej.

Zamierzone efekty planuje się osiągnąć dzięki indywidualnemu uczestnictwu studentów w codziennej działalności placówek oświatowych – przedszkolnych oraz w klasach I-III szkoły podstawowej. 120 godzin zajęć praktycznych będzie służyło nabywaniu umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć, pogłębieniu znajomości specyfiki pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły podstawowej i przedszkola, w których to placówkach studenci po ukończeniu kształcenia mogą znaleźć zatrudnienie. Praktyka zawodowa ciągła pomoże również w skonfrontowaniu i uogólnieniu wiedzy teoretycznej oraz dotychczasowych doświadczeń, a także w sprawdzeniu swoich umiejętności dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zdobytych w toku studiów i w czasie wcześniej realizowanych zajęć praktycznych. Zakładana forma zajęć stwarza optymalne warunki do zapoznania się studentów ze specyfiką pracy placówki: wyposażeniem, formami zajęć pozalekcyjnych, współpracą szkoły/przedszkola z rodzicami i najbliższym środowiskiem, rozwijania przez studentów kompetencji zawodowych oraz ukształtowania właściwej postawy zawodowej nauczyciela.

https://informator.us.edu.pl/modules/93454/

Zaliczenie praktyki zawodowej ciągłej odbywa się na podstawie przedstawionych przez studenta nauczycielowi akademickiemu opiekunowi praktyk dokumentów wskazanych w Regulaminie praktyk.

Praktyka zawodowa ciągła w semestrze 3 obejmuje realizację przez studenta 60 godzin praktyki w placówce przedszkolnej.

Zamierzone efekty planuje się osiągnąć dzięki indywidualnemu uczestnictwu studentów w codziennej działalności placówek oświatowych – przedszkolnych oraz w klasach I-III szkoły podstawowej. 120 godzin zajęć praktycznych będzie służyło nabywaniu umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć, pogłębieniu znajomości specyfiki pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły podstawowej i przedszkola, w których to placówkach studenci po ukończeniu kształcenia mogą znaleźć zatrudnienie. Praktyka zawodowa ciągła pomoże również w skonfrontowaniu i uogólnieniu wiedzy teoretycznej oraz dotychczasowych doświadczeń, a także w sprawdzeniu swoich umiejętności dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zdobytych w toku studiów i w czasie wcześniej realizowanych zajęć praktycznych. Zakładana forma zajęć stwarza optymalne warunki do zapoznania się studentów ze specyfiką pracy placówki: wyposażeniem, formami zajęć pozalekcyjnych, współpracą szkoły/przedszkola z rodzicami i najbliższym środowiskiem, rozwijania przez studentów kompetencji zawodowych oraz ukształtowania właściwej postawy zawodowej nauczyciela.

https://informator.us.edu.pl/modules/93454/