Andragogika

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń oraz z wykładu (egzaminu pisemnego online). Ocena negatywna (2,0) z ćwiczeń i/lub wykładu musi zostać poprawiona w drugim terminie. Ocena ta będzie brana pod uwagę przy obliczaniu średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Andragogika jako nauka – geneza oraz charakterystyka dyscypliny naukowej; Dorosłość jako kategoria pedagogiczna; Uwarunkowania i konteksty rozwoju człowieka dorosłego w świetle wybranych całożyciowych teorii rozwoju; Autoedukacja - dorosły wobec wyzwań globalizującego się świata; Dorosły w roli ucznia- uwarunkowania i konteksty a cykl życia człowieka; Edukacja ustawiczna, całożyciowa; Samokształcenie i jego współczesne konteksty; Edukacja dorosłych a procesy wykluczania i marginalizacji; Obszary samorealizacji człowieka dorosłego i starego;

Lista lektur do egzaminu:

1. Życie na przemiał / Zygmunt Bauman; przekł. Tomasz Kunz. Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2004.

2. Śmierć i nieśmiertelność: o wielości strategii życia / Zygmunt Bauman; przeł. Norbert Leśniewski. - Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1998.

3. Obcy u naszych drzwi/ Zygmunt Bauman; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017.

4. Konsumowanie życia / Zygmunt Bauman; przekł. Monika Wyrwas-Wiśniewska. - Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2009.

5. Mądrość, czyli Świetne wyposażenie umysłu / Zbigniew Pietrasiński. - Warszawa: "Scholar", 2001.

6. W poszukiwaniu złotego środka: rozmowy o rozwoju człowieka / Anna Brzezińska, Joanna Janiszewska-Rain. - Kraków: Znak, 2005.

7. Nowoczesność i tożsamość: "Ja" i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności / Anthony Giddens; Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010.

8. Bieg życia ludzkiego / Charlotte Buhler; Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1999.

9. Semiologia życia codziennego / Umberto Eco; przeł. Joanna Ugniewska i Piotr Salwa; wstępem poprzedziła Joanna Ugniewska. - Warszawa: Czytelnik, 1996.

10. Człowiek w poszukiwaniu sensu / Viktor E. Frankl, Warszawa 2009.

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń oraz z wykładu (egzaminu pisemnego). Ocena negatywna (2,0) z ćwiczeń i/lub wykładu musi zostać poprawiona w drugim terminie. Ocena ta będzie brana pod uwagę przy obliczaniu średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Andragogika jako nauka – geneza oraz charakterystyka dyscypliny naukowej; Dorosłość jako kategoria pedagogiczna; Uwarunkowania i konteksty rozwoju człowieka dorosłego w świetle wybranych całożyciowych teorii rozwoju; Autoedukacja - dorosły wobec wyzwań globalizującego się świata; Dorosły w roli ucznia- uwarunkowania i konteksty a cykl życia człowieka; Edukacja ustawiczna, całożyciowa; Samokształcenie i jego współczesne konteksty; Edukacja dorosłych a procesy wykluczania i marginalizacji; Obszary samorealizacji człowieka dorosłego i starego;

Lista lektur do egzaminu:

1. Życie na przemiał / Zygmunt Bauman; przekł. Tomasz Kunz. Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2004.

2. Śmierć i nieśmiertelność: o wielości strategii życia / Zygmunt Bauman; przeł. Norbert Leśniewski. - Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1998.

3. Obcy u naszych drzwi/ Zygmunt Bauman; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017.

4. Konsumowanie życia / Zygmunt Bauman; przekł. Monika Wyrwas-Wiśniewska. - Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2009.

5. Mądrość, czyli Świetne wyposażenie umysłu / Zbigniew Pietrasiński. - Warszawa: "Scholar", 2001.

6. W poszukiwaniu złotego środka: rozmowy o rozwoju człowieka / Anna Brzezińska, Joanna Janiszewska-Rain. - Kraków: Znak, 2005.

7. Nowoczesność i tożsamość: "Ja" i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności / Anthony Giddens; Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010.

8. Bieg życia ludzkiego / Charlotte Buhler; Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1999.

9. Semiologia życia codziennego / Umberto Eco; przeł. Joanna Ugniewska i Piotr Salwa; wstępem poprzedziła Joanna Ugniewska. - Warszawa: Czytelnik, 1996.

10. Człowiek w poszukiwaniu sensu / Viktor E. Frankl, Warszawa 2009.

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen z ćwiczeń oraz z wykładu (egzaminu pisemnego). Ocena negatywna (2,0) z ćwiczeń i/lub wykładu musi zostać poprawiona w drugim terminie. Ocena ta będzie brana pod uwagę przy obliczaniu średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Andragogika jako nauka – geneza oraz charakterystyka dyscypliny naukowej; Dorosłość jako kategoria pedagogiczna; Uwarunkowania i konteksty rozwoju człowieka dorosłego w świetle wybranych całożyciowych teorii rozwoju; Autoedukacja - dorosły wobec wyzwań globalizującego się świata; Dorosły w roli ucznia- uwarunkowania i konteksty a cykl życia człowieka; Edukacja ustawiczna, całożyciowa; Samokształcenie i jego współczesne konteksty; Edukacja dorosłych a procesy wykluczania i marginalizacji;

Lista lektur do egzaminu:

1. Życie na przemiał / Zygmunt Bauman; przekł. Tomasz Kunz. Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2004.

2. Śmierć i nieśmiertelność: o wielości strategii życia / Zygmunt Bauman; przeł. Norbert Leśniewski. - Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1998.

3. Obcy u naszych drzwi/ Zygmunt Bauman; Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017.

4. Konsumowanie życia / Zygmunt Bauman; przekł. Monika Wyrwas-Wiśniewska. - Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2009.

5. Mądrość, czyli Świetne wyposażenie umysłu / Zbigniew Pietrasiński. - Warszawa: "Scholar", 2001.

6. W poszukiwaniu złotego środka: rozmowy o rozwoju człowieka / Anna Brzezińska, Joanna Janiszewska-Rain. - Kraków: Znak, 2005.

7. Nowoczesność i tożsamość: "Ja" i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności / Anthony Giddens; Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010.

8. Bieg życia ludzkiego / Charlotte Buhler; Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1999.

9. Semiologia życia codziennego / Umberto Eco; przeł. Joanna Ugniewska i Piotr Salwa; wstępem poprzedziła Joanna Ugniewska. - Warszawa: Czytelnik, 1996.

10. Człowiek w poszukiwaniu sensu / Viktor E. Frankl, Warszawa 2009.