Diagnoza pedagogiczna

Ocena końcowa zostanie wystawiona w oparciu o uzyskaną ocenę z egzaminu sprawdzającego znajomość wiedzy przedstawionej na wykładach i ćwiczeniach. Ocena z ćwiczeń zostanie wystawiona w oparciu o opracowanie przez studentów poszczególnych zagadnień w zespołach problemowych i ich prezentacji z zastosowaniem środków multimedialnych.

Celem jest zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki pedagogicznej. W ramach realizacji modułu studenci otrzymają wiedzę na temat diagnozy pedagogicznej, jej miejsca w procesie wspomagania rozwoju i wychowania dziecka. Omówione zostaną takie zagadnienia jak: definicja diagnozy - zakresy znaczeniowe i ujęcia modelowe; poznawanie uczniów – wg wybranej typologii diagnoz. Zaprezentowane zostaną wybrane koncepcje i środki diagnozy środowisk wychowawczych, oraz techniki diagnostyczne – ich ograniczenia i uwarunkowania etyczne. Przedstawione zostaną także zasady diagnozowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz warunki diagnozowania środowiska rodzinnego.

Ocena końcowa zostanie wystawiona w oparciu o uzyskaną ocenę z egzaminu sprawdzającego znajomość wiedzy przedstawionej na wykładach i ćwiczeniach. Ocena z ćwiczeń zostanie wystawiona w oparciu o opracowanie przez studentów poszczególnych zagadnień w zespołach problemowych i ich prezentacji z zastosowaniem środków multimedialnych.

Celem jest zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki pedagogicznej. W ramach realizacji modułu studenci otrzymają wiedzę na temat diagnozy pedagogicznej, jej miejsca w procesie wspomagania rozwoju i wychowania dziecka. Omówione zostaną takie zagadnienia jak: definicja diagnozy - zakresy znaczeniowe i ujęcia modelowe; poznawanie uczniów – wg wybranej typologii diagnoz. Zaprezentowane zostaną wybrane koncepcje i środki diagnozy środowisk wychowawczych, oraz techniki diagnostyczne – ich ograniczenia i uwarunkowania etyczne. Przedstawione zostaną także zasady diagnozowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz warunki diagnozowania środowiska rodzinnego.

Ocena końcowa zostanie wystawiona w oparciu o uzyskaną ocenę z egzaminu sprawdzającego znajomość wiedzy przedstawionej na wykładach i ćwiczeniach. Ocena z ćwiczeń zostanie wystawiona w oparciu o opracowanie przez studentów poszczególnych zadań cząstkowych oraz przygotowanie pracy zaliczeniowej - diagnoza przypadku.

Celem jest zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki pedagogicznej. W ramach realizacji modułu studenci otrzymają wiedzę na temat diagnozy pedagogicznej, jej miejsca w procesie wspomagania rozwoju i wychowania dziecka. Omówione zostaną takie zagadnienia jak: definicja diagnozy - zakresy znaczeniowe i ujęcia modelowe; poznawanie uczniów – wg wybranej typologii diagnoz. Zaprezentowane zostaną wybrane koncepcje i środki diagnozy środowisk wychowawczych, oraz techniki diagnostyczne – ich ograniczenia i uwarunkowania etyczne. Przedstawione zostaną także zasady diagnozowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz warunki diagnozowania środowiska rodzinnego.