PROJEKT ZESPOŁOWY

Na ocenę końcową wpływ będą miały:

- ocena indywidualnego zaangażowania w pracę zespołu jako całości,

- bieżąca ocena postępów prac nad projektem na podstawie dostarczonego opisu aktualnie realizowanych części projektu (raporty częściowe) i sposobu ich referowania,

- jakość multimedialnej prezentacji wyników końcowych projektu,

- jakość pisemnego raportu końcowego.

Studenci zostają podzieleni na zespoły kilkuosobowe. Każdy zespół pracuje nad projektem w zakresie ustalonym wspólnie z prowadzącym.

Realizacja projektu powinna obejmować:

1. Zapoznanie się z ogólną ofertą tematyczną, podział na zespoły i wybór ogólnej tematyki dla zespołu.

2. Przegląd literatury i kwerenda internetowa, ustalenie konkretnych zagadnień do realizacji przez zespoły, ustalenie ról w zespołach (ale przewiduje się, że będą one podlegały zmianom).

3. Systematyczne wyszukiwanie i selekcja materiałów dotyczących projektu, włączanie ich do projektu.

4. Systematyczne dokumentowanie bieżących postępów w formie raportów częściowych oraz referatów dla całej grupy laboratoryjnej.

5. Wypracowywanie ostatecznej formy raportu końcowego przygotowywanie końcowej prezentacji wyników.

6. Złożenie pełnej dokumentacji osiągniętych wyników w postaci raportu końcowego i towarzyszącej mu prezentacji końcowej.

Raport końcowy z realizacji projektu powinien zawierać między innymi:

--sformułowanie celów projektu,

--systematyczny, uporządkowany strukturalnie opis zgromadzonej wiedzy,

--wyraźnie sformułowane główne definicje i twierdzenia

--przykładowe dowody wybranych wyników, ilustrujące charakterystyczne techniki dowodowe, wykorzystywane w opisywanym kręgu problemów,

--opracowane przykłady, ilustrujące wyniki teoretyczne i ich zastosowania,

--odsyłacze do właściwych pozycji bibliograficznych, na podstawie których powstały poszczególne fragmenty opracowania, lub z których zapożyczono tabelę, rysunek, dane, i.t.p. (uwaga na poszanowanie praw autorskich), lub w których można znaleźć pominięte dowody,

--odsyłacze do literatury rozszerzającej tematykę przedstawioną w raporcie.

(1. Wszystkie uregulowania dotyczące niniejszej edycji modułu (w tym przewidywany tok pracy, zasady oceny, wstępną propozycję dopuszczalnego zakresu tematyki projektów oraz literaturę) ustala się wspólnie dla wszystkich grup laboratoryjnych.)

2. Proponowana literatura zawiera przykładowe propozycje, od których można rozpocząć zapoznawanie się z problematyką. Jednak w miarę postępu prac przewiduje się, że zespoły będą samodzielnie wyszukiwać dodatkowe źródła wiedzy i umiejętnie je wykorzystywać.

3. Projekty mogą mieć charakter czysto matematyczny, ale preferowane będą propozycje projektów choć częściowo związane z zastosowaniami praktycznymi.

Na ocenę końcową wpływ będą miały:

- ocena indywidualnego zaangażowania w pracę zespołu jako całości,

- bieżąca ocena postępów prac nad projektem na podstawie dostarczonego opisu aktualnie realizowanych części projektu (raporty częściowe) i sposobu ich referowania,

- jakość multimedialnej prezentacji wyników końcowych projektu,

- jakość pisemnego raportu końcowego.

Studenci zostają podzieleni na zespoły kilkuosobowe. Każdy zespół pracuje nad projektem w zakresie ustalonym wspólnie z prowadzącym.

Realizacja projektu powinna obejmować:

1. Zapoznanie się z ogólną ofertą tematyczną, podział na zespoły i wybór ogólnej tematyki dla zespołu.

2. Przegląd literatury i kwerenda internetowa, ustalenie konkretnych zagadnień do realizacji przez zespoły, ustalenie ról w zespołach (ale przewiduje się, że będą one podlegały zmianom).

3. Systematyczne wyszukiwanie i selekcja materiałów dotyczących projektu, włączanie ich do projektu.

4. Systematyczne dokumentowanie bieżących postępów w formie raportów częściowych oraz referatów dla całej grupy laboratoryjnej.

5. Wypracowywanie ostatecznej formy raportu końcowego przygotowywanie końcowej prezentacji wyników.

6. Złożenie pełnej dokumentacji osiągniętych wyników w postaci raportu końcowego i towarzyszącej mu prezentacji końcowej.

Raport końcowy z realizacji projektu powinien zawierać między innymi:

--sformułowanie celów projektu,

--systematyczny, uporządkowany strukturalnie opis zgromadzonej wiedzy,

--wyraźnie sformułowane główne definicje i twierdzenia

--przykładowe dowody wybranych wyników, ilustrujące charakterystyczne techniki dowodowe, wykorzystywane w opisywanym kręgu problemów,

--opracowane przykłady, ilustrujące wyniki teoretyczne i ich zastosowania,

--odsyłacze do właściwych pozycji bibliograficznych, na podstawie których powstały poszczególne fragmenty opracowania, lub z których zapożyczono tabelę, rysunek, dane, i.t.p. (uwaga na poszanowanie praw autorskich), lub w których można znaleźć pominięte dowody,

--odsyłacze do literatury rozszerzającej tematykę przedstawioną w raporcie.

1. Wszystkie uregulowania dotyczące niniejszej edycji modułu (w tym przewidywany tok pracy, zasady oceny, wstępną propozycję dopuszczalnego zakresu tematyki projektów oraz literaturę) ustala się wspólnie dla wszystkich grup laboratoryjnych.)

2. Proponowana literatura zawiera przykładowe propozycje, od których można rozpocząć zapoznawanie się z problematyką. Jednak w miarę postępu prac przewiduje się, że zespoły będą samodzielnie wyszukiwać dodatkowe źródła wiedzy i umiejętnie je wykorzystywać.

3. Projekty mogą mieć charakter czysto matematyczny, ale preferowane będą propozycje projektów choć częściowo związane z zastosowaniami praktycznymi.

Na ocenę końcową wpływ będą miały:

- ocena indywidualnego zaangażowania w pracę zespołu jako całości,

- bieżąca ocena postępów prac nad projektem na podstawie dostarczonego opisu aktualnie realizowanych części projektu (raporty częściowe) i sposobu ich referowania,

- jakość multimedialnej prezentacji wyników końcowych projektu,

- jakość pisemnego raportu końcowego.

Studenci zostają podzieleni na zespoły kilkuosobowe. Każdy zespół pracuje nad projektem w zakresie ustalonym wspólnie z prowadzącym.

Realizacja projektu powinna obejmować:

1. Zapoznanie się z ogólną ofertą tematyczną, podział na zespoły i wybór ogólnej tematyki dla zespołu.

2. Przegląd literatury i kwerenda internetowa, ustalenie konkretnych zagadnień do realizacji przez zespoły, ustalenie ról w zespołach (ale przewiduje się, że będą one podlegały zmianom).

3. Systematyczne wyszukiwanie i selekcja materiałów dotyczących projektu, włączanie ich do projektu.

4. Systematyczne dokumentowanie bieżących postępów w formie raportów częściowych oraz referatów dla całej grupy laboratoryjnej.

5. Wypracowywanie ostatecznej formy raportu końcowego przygotowywanie końcowej prezentacji wyników.

6. Złożenie pełnej dokumentacji osiągniętych wyników w postaci raportu końcowego i towarzyszącej mu prezentacji końcowej.

Raport końcowy z realizacji projektu powinien zawierać między innymi:

--sformułowanie celów projektu,

--systematyczny, uporządkowany strukturalnie opis zgromadzonej wiedzy,

--wyraźnie sformułowane główne definicje i twierdzenia

--przykładowe dowody wybranych wyników, ilustrujące charakterystyczne techniki dowodowe, wykorzystywane w opisywanym kręgu problemów,

--opracowane przykłady, ilustrujące wyniki teoretyczne i ich zastosowania,

--odsyłacze do właściwych pozycji bibliograficznych, na podstawie których powstały poszczególne fragmenty opracowania, lub z których zapożyczono tabelę, rysunek, dane, i.t.p. (uwaga na poszanowanie praw autorskich), lub w których można znaleźć pominięte dowody,

--odsyłacze do literatury rozszerzającej tematykę przedstawioną w raporcie.

1. Wszystkie uregulowania dotyczące niniejszej edycji modułu (w tym przewidywany tok pracy, zasady oceny, wstępną propozycję dopuszczalnego zakresu tematyki projektów oraz literaturę) ustala się wspólnie dla wszystkich grup laboratoryjnych.)

2. Proponowana literatura zawiera przykładowe propozycje, od których można rozpocząć zapoznawanie się z problematyką. Jednak w miarę postępu prac przewiduje się, że zespoły będą samodzielnie wyszukiwać dodatkowe źródła wiedzy i umiejętnie je wykorzystywać.

Dokładne informacje zostały podane z opisie każdej z grup.

Szczegółowe informacje zostały podane w opisie każdej z grup.