Sztuki plastyczne z elementami upowszechniania cz.2

egzamin

celem zajęć jest wprowadzenie w wybrane zagadnienia sztuki od renesansu po współczesność:

- główne idee renesansu;

- barok: reformacja i kontrreformacja;

- oświecenie: sztuka i powstanie muzeów;

- akademizm;

- I Awangarda: ruchy awangardowe w Europie;

- sztuka po Holokauście: artyści wobec Zagłady;

- sztuka a kultura popularna: wzajemne związki, inspiracje, przenikanie;

- fotografii – nowe medium w sztuce: omówienie twórczości najważniejszych artystów fotografików XX wieku

- sztuka ostatnich dekad: najważniejsi artyści, sposoby ekspozycji dzieł sztuki, najważniejsze muzea i galerie sztuki współczesnej jako przykłady współczesnej architektury

egzamin

Moduł sztuki plastyczne z elementami upowszechniania obejmuje wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy o sztuce współczesnej, krytyce artystycznej i metodach upowszechniania sztuki; wykłady i konwersatoria prowadzone w oparciu o dokumentację wizualną dzieł sztuki i ich interpretację mają być pomocne w kształtowaniu indywidualnego systemu pojęć niezbędnych do opisywania świata sztuki, ułatwiających jego recepcję i wartościowanie zjawisk do niego należących; wiedza o sztuce oraz ćwiczenia w interpretacji dzieł sztuki mają przygotować studenta do podejmowania samodzielnych, krytycznych decyzji, co do wyboru treści i form sztuki w jej upowszechnianiu i praktyce edukacji estetycznej, rozumianej jako jedna z form kształcenia aksjologicznego .

ASKzEK

Średnia arytmetyczna

Moduł sztuki plastyczne z elementami upowszechniania obejmuje wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy o sztuce współczesnej, krytyce artystycznej i metodach upowszechniania sztuki; wykłady i konwersatoria prowadzone w oparciu o dokumentację wizualną dzieł sztuki i ich interpretację mają być pomocne w kształtowaniu indywidualnego systemu pojęć niezbędnych do opisywania świata sztuki, ułatwiających jego recepcję i wartościowanie zjawisk do niego należących; wiedza o sztuce oraz ćwiczenia w interpretacji dzieł sztuki mają przygotować studenta do podejmowania samodzielnych, krytycznych decyzji, co do wyboru treści i form sztuki w jej upowszechnianiu i praktyce edukacji estetycznej, rozumianej jako jedna z form kształcenia aksjologicznego.

ASKzEK