Praktyka badawcza edukatora kulturalnego

Ocena ustalana jest jako składowa z realizacji, analizy i ewaluacji indywidualnego badania z dyskusją i prezentacją efektów w grupie. Wszystkie elementy badania oceniane są sumarycznie przez prowadzące moduł.

Studenci realizują badania zaprojektowane do indywidualnej realizacji w wybranych środowiskach. Tematyka badań związana jest z percepcją przedmiotów, poszukiwaniem ich znaczeń i sposobów wykorzystania w pracy artystycznej, edukacyjnej i animacyjnej. Badania realizowane są metodą wywiadu etnograficznego (autoetnograficznego) oraz wywiadu pogłębionego na podstawie przygotowanego zestawu dyspozycji do wywiadu. Efekty badań, po indywidualnej ewaluacji, upowszechniane są wszystkim członkom grupy w celu przygotowania pisemnego podsumowania z wnioskami. Przebieg, wyniki badań i wnioski dyskutowane są w ramach spotkań grupowych wszystkich członków zespołu badawczego.

Ostateczny temin zaliczenia modułu przypada 17 grudnia.

średnia arytmetyczna ocen z poszczególnych sposobów i form weryfikacji efektów kształcenia, przy założeniu, że wszystkie formy i sposoby weryfikacji zostały zaliczone pozytywnie (tzn. na ocenę co najmniej dostateczną)

W ramach zajęć Praktyka badawcza edukatora kultury student poznaje metody i techniki badawcze odpowiednie dla badań z zakresu edukacji kulturalnej. Uczy się jak projektować i przeprowadzić badania odnoszące się do życia społeczno-kulturalnego, poznaje sposoby wykorzystania tej wiedzy do projektowania działań edukacyjnych i związanych z nimi działań upowszechnieniowych, animacyjnych i mediacyjnych w kulturze. Do obszarów analiz należy w ramach przedmiotu:

Omówienie metod i technik badawczych znaczących dla edukacji kulturalnej.

Krytyczna analiza wyników badań. Projektowanie badań własnych.

Poznanie podstawowych dla edukacji kulturalnej metod badawczych.

Zapoznanie się z wybranymi badaniami nad edukacją kulturalną w Polsce.

Projektowanie, przeprowadzanie oraz ewaluacja procesu badawczego.

Diagnozowanie problemów społeczno-kulturowych.

Etyczne wymiary badań społeczno-kulturowych.

Do treści przedmiotu należy również monitoring instytucji kultury, zapoznanie się z prowadzoną działalnością kulturalną, realizowanymi projektami z zakresu edukacji kulturalnej, obserwacja uczestnicząca.

brak