Muzykoterapia w edukacji 2

Zaliczenie praktyczne - sprawdzenie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce poprzez przedstawienie własnych propozycji zadań o charakterze muzykoterapeutycznym, z jednoczesnym określeniem ich przeznaczenia, celowości i zakresu działania.

Ocena bardzo dobra – bardzo dobre przygotowanie zadań – pod względem merytorycznym i praktycznym – umiejscowionych w obszarze muzykoterapii wraz z umiejętnością trafnego określenia ich celowości; wykazanie się indywidualnością, pomysłowością i kreatywnością w przygotowaniu i realizacji zadań

- pkt 23-21: ocena 5,0

Ocena dobra – przygotowanie i przeprowadzenie zadań z umiejętnością określenia ich celów w sposób poprawny

- pkt 20: ocena 4,5

- pkt 20-16: ocena 4,0

Ocena dostateczna – realizacja przygotowanych zajęć i określenie ich celów

w sposób zadowalający

- pkt 15: ocena 3,5

- pkt 14-12: ocena 3,0

Ocena niedostateczna – brak konspektu przygotowanych zajęć, błędy merytoryczne, nieumiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce, nieumiejętność samodzielnego formułowania wniosków i przeprowadzenia krytycznej analizy, niezgłoszenie się na zaplanowane zaliczenie w terminie sesji zaliczeniowej bez wcześniejszego uprzedzenia prowadzącego

- pkt 11: ocena 2,0

Zajęcia w ramach modułu Muzykoterapia w edukacji 2 stanowią punkt wyjścia do zapoznania się z różnorodnymi formami aktywności muzycznej, ruchowej

i muzyczno-ruchowej, wykorzystywanymi w muzykoterapii. Student nabywa umiejętność tworzenia zajęć muzycznych i muzyczno-ruchowych z elementami muzykoterapii u dzieci i osób z niepełnosprawnością

Zajęcia prowadzone w trybie stacjonarnym. W razie szczególnej sytuacji (COVID19) - realizacja w trybie zdalnym.

Zaliczenie prowadzone w trybie stacjonarnym. W razie szczególnej sytuacji (COVID19) - realizacja w trybie zdalnym.

Zaliczenie praktyczne - sprawdzenie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce poprzez przedstawienie własnych propozycji zadań o charakterze muzykoterapeutycznym, z jednoczesnym określeniem ich przeznaczenia, celowości i zakresu działania.

Ocena bardzo dobra – bardzo dobre przygotowanie zadań – pod względem merytorycznym i praktycznym – umiejscowionych w obszarze muzykoterapii wraz z umiejętnością trafnego określenia ich celowości; wykazanie się indywidualnością, pomysłowością i kreatywnością w przygotowaniu i realizacji zadań

- pkt 23-21: ocena 5,0

Ocena dobra – przygotowanie i przeprowadzenie zadań z umiejętnością określenia ich celów w sposób poprawny

- pkt 20: ocena 4,5

- pkt 20-16: ocena 4,0

Ocena dostateczna – realizacja przygotowanych zajęć i określenie ich celów

w sposób zadowalający

- pkt 15: ocena 3,5

- pkt 14-12: ocena 3,0

Ocena niedostateczna – brak konspektu przygotowanych zajęć, błędy merytoryczne, nieumiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce, nieumiejętność samodzielnego formułowania wniosków i przeprowadzenia krytycznej analizy, niezgłoszenie się na zaplanowane zaliczenie w terminie sesji zaliczeniowej bez wcześniejszego uprzedzenia prowadzącego

- pkt 11: ocena 2,0

Zajęcia w ramach modułu Muzykoterapia w edukacji 2 stanowią punkt wyjścia do zapoznania się z różnorodnymi formami aktywności muzycznej, ruchowej

i muzyczno-ruchowej, wykorzystywanymi w muzykoterapii. Student nabywa umiejętność tworzenia zajęć muzycznych i muzyczno-ruchowych z elementami muzykoterapii u dzieci i osób z niepełnosprawnością

Zajęcia prowadzone w trybie stacjonarnym. W razie szczególnej sytuacji (COVID19) - zajęcia prowadzone w trybie zdalnym.

Zaliczenie w trybie stacjonarnym. W razie szczególnej sytuacji (COVID19) - zaliczenie w trybie zdalnym.

Zaliczenie praktyczne - sprawdzenie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce poprzez przedstawienie własnych propozycji zadań o charakterze muzykoterapeutycznym, z jednoczesnym określeniem ich przeznaczenia, celowości i zakresu działania.

Ocena bardzo dobra – bardzo dobre przygotowanie zadań – pod względem merytorycznym i praktycznym – umiejscowionych w obszarze muzykoterapii wraz z umiejętnością trafnego określenia ich celowości; wykazanie się indywidualnością, pomysłowością i kreatywnością w przygotowaniu i realizacji zadań

- pkt 23-21: ocena 5,0

Ocena dobra – przygotowanie i przeprowadzenie zadań z umiejętnością określenia ich celów w sposób poprawny

- pkt 20: ocena 4,5

- pkt 20-16: ocena 4,0

Ocena dostateczna – realizacja przygotowanych zajęć i określenie ich celów

w sposób zadowalający

- pkt 15: ocena 3,5

- pkt 14-12: ocena 3,0

Ocena niedostateczna – brak konspektu przygotowanych zajęć, błędy merytoryczne, nieumiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce, nieumiejętność samodzielnego formułowania wniosków i przeprowadzenia krytycznej analizy, niezgłoszenie się na zaplanowane zaliczenie w terminie sesji zaliczeniowej bez wcześniejszego uprzedzenia prowadzącego

- pkt 11: ocena 2,0

Zajęcia w ramach modułu Muzykoterapia w edukacji 2 stanowią punkt wyjścia do zapoznania się z różnorodnymi formami aktywności muzycznej, ruchowej

i muzyczno-ruchowej, wykorzystywanymi w muzykoterapii. Student nabywa umiejętność tworzenia zajęć muzycznych i muzyczno-ruchowych z elementami muzykoterapii u dzieci i osób z niepełnosprawnością

Zaliczenie praktyczne - sprawdzenie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce poprzez przedstawienie własnych propozycji zadań o charakterze muzykoterapeutycznym, z jednoczesnym określeniem ich przeznaczenia, celowości i zakresu działania.

Ocena bardzo dobra – bardzo dobre przygotowanie zadań – pod względem merytorycznym i praktycznym – umiejscowionych w obszarze muzykoterapii wraz z umiejętnością trafnego określenia ich celowości; wykazanie się indywidualnością, pomysłowością i kreatywnością w przygotowaniu i realizacji zadań

- pkt 23-21: ocena 5,0

Ocena dobra – przygotowanie i przeprowadzenie zadań z umiejętnością określenia ich celów w sposób poprawny

- pkt 20: ocena 4,5

- pkt 20-16: ocena 4,0

Ocena dostateczna – realizacja przygotowanych zajęć i określenie ich celów

w sposób zadowalający

- pkt 15: ocena 3,5

- pkt 14-12: ocena 3,0

Ocena niedostateczna – brak konspektu przygotowanych zajęć, błędy merytoryczne, nieumiejętność zastosowania wiedzy teoretycznej w praktyce, nieumiejętność samodzielnego formułowania wniosków i przeprowadzenia krytycznej analizy, niezgłoszenie się na zaplanowane zaliczenie w terminie sesji zaliczeniowej bez wcześniejszego uprzedzenia prowadzącego

- pkt 11: ocena 2,0

Zajęcia w ramach modułu Muzykoterapia w edukacji 2 stanowią punkt wyjścia do zapoznania się z różnorodnymi formami aktywności muzycznej, ruchowej

i muzyczno-ruchowej, wykorzystywanymi w muzykoterapii. Student nabywa umiejętność tworzenia zajęć muzycznych i muzyczno-ruchowych z elementami muzykoterapii u dzieci i osób z niepełnosprawnością