Dziagnoza psychopedagogiczna dzieci w przedszkolu i klasach I- III
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | W6-PP-SM-DPDPK | Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Dziagnoza psychopedagogiczna dzieci w przedszkolu i klasach I- III | ||
| Jednostka: | Wydział Sztuki i Nauk o Edukacji | ||
| Grupy: | |||
| Punkty ECTS i inne: |
3.00  |
||
| Język prowadzenia: | (brak danych) | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowy |
||
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2020/2021" (zakończony)
| Okres: | 2021-02-22 - 2021-09-30 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin  więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Sylwia Wrona | |
| Prowadzący grup: | Anna Gaweł-Mirocha, Sylwia Wrona | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Ocena końcowa z modułu | |
| Sposób ustalania oceny końcowej: | Średnia arytmetyczna ze wszystkich sposobów weryfikacji efektów kształcenia |
|
| Pełny opis: |
Nabycie przez studentów wiedzy dotyczącej metod diagnozowania i podstawowych technik pomiaru, umiejętności formułowania pytań i problemów diagnostycznych, całościowego ujmowania procesu diagnozy, wykorzystywania danych diagnostycznych pochodzących z różnych źródeł w oddziaływaniu pedagogicznym. Realizowania założeń terapii pedagogicznej z uwzględnieniem jej rodzajów, form i wybranych narzędzi. | |
Zajęcia w cyklu "semestr letni 2021/2022" (w trakcie)
| Okres: | 2022-02-21 - 2022-09-30 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji Wykład, 15 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Sylwia Wrona | |
| Prowadzący grup: | Sylwia Wrona | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Ocena końcowa z modułu | |
| Sposób ustalania oceny końcowej: | Średnia arytmetyczna ze wszystkich sposobów weryfikacji efektów kształcenia |
|
| Pełny opis: |
Nabycie przez studentów wiedzy dotyczącej metod diagnozowania i podstawowych technik pomiaru, umiejętności formułowania pytań i problemów diagnostycznych, całościowego ujmowania procesu diagnozy, wykorzystywania danych diagnostycznych pochodzących z różnych źródeł w oddziaływaniu pedagogicznym. Realizowania założeń terapii pedagogicznej z uwzględnieniem jej rodzajów, form i wybranych narzędzi. | |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.