Ćwiczenia terenowe - Tektonika i geologia strukturalna

obowiązkowy

Podstawy realizowane w ramach modułów: Geologia fizyczna, Tektonika i geologia strukturalna

Celem modułu ĆWICZENIA TERENOWE Z TEKTONIKI I GEOLOGII STRUKTURALNEJ jest zdobycie praktycznych umiejętności obserwacji i opisu struktur tektonicznych, wprawnego posługiwania się kompasem geologicznym, wykonywania podstawowych operacji przestrzennych na

siatkach stereograficznych, samodzielna interpretacja zebranych w terenie wyników badań strukturalnych. Końcowym efektem prac terenowych i kameralnych jest raport geologiczno-strukturalny dla wybranych obszarów badawczych

Zajęcia w terenie prowadzone są w odkrywkowych zakładach górniczych oraz odsłonięciach naturalnych w grupach max. 8-osobowych, z podziałem na podgrupy 2-osobowe. Każda podgrupa opracowuje samodzielnie przydzielony jej teren, przenosząc wyniki badań terenowych na kameralne opracowanie w formie raportu - opis + 21 następujących załączników graficznych:

- tabelaryczne zestawienie pomiarów tektonicznych

- 3 diagramy punktowe (spękań, foliacji i lineacji)

- 2 diagramy konturowe (spękań i foliacji)

- elipsoida naprężeń dla systemu spękań ścinających

- diagram rozetowy spękań

- diagram interpretacyjny

- mapa lokalizacyjna

- rysunek ogólny odsłonięcia (grupy odsłonięć)

- 10 rysunków i szkiców wybranych struktur tektonicznych i miejsc ich superpozycji

- Kuzak R., Żaba J., 2011 - Podstawy geologii strukturalnej Struktury fałdowe. Wyd. Nauk. PWN, W-wa.

- Żaba J., 2002 - Przejawy tektoniki nasuwczej w utworach formacji hornobeneszowskiej (G. Opwskie). Prz. Geol>, 50.

- Żaba J. i in., 2005 - Budowa oraz ewolucja strukturalna utworów dewońsko-karbońskich Gór Opawskich

- Jaroszewski W., 1980 - Tektonika uskoków i fałdów. PWN, W-wa

- Oberc J. 1974 - Zarys tektoniki Opolszczyzny. Przew. 46 Zjazdu PTG

- Grocholski W., 1969 - Przewodnik geologiczny po Sudetach. Wyd. Geol. W-wa

- Sawicki L., 1955 - Szczegółowa mapa geologiczna Sudetów 1:25000, ark. Głuchołazy

Zakres zdobytych umiejętności:

- sposób prowadzenia notatnika,

- samodzielne prowadzenie badań strukturalnych w terenie

- wykonywanie szkiców tektonicznych sytuacji strukturalnych,

- identyfikacja, klasyfikacja i opis struktur tektonicznych,

- dokumentowanie odsłonięć,

- wprawne posługiwanie się kompasem geologicznym,

- ma wiedzę w zakresie orientacji przestrzennej struktur planarnych i linijnych oraz ich wzajemnych relacji geometryczno-czasowych

- zna wybrane metody analizy strukturalnej (w tym diagramy punktowe, konturowe i rozetowe, wyznaczanie osi fałdu,określanie związku genetycznego spękań z fałdami i uskokami, relacje lineacji A i B względem fałdów i uskoków oraz ocenę ich zależności wiekowej, elipsoidy naprężeń)

- wykonywanie podstawowych operacji przestrzennych na siatkach stereograficznych,

- analiza i interpretacja diagramów strukturalnych,

- dostrzeganie walorów geoedukacyjnych i geoturystycznych

- samodzielne opracowanie raportu tektoniczno-strukturalnego w oparciu o szczegółową analizę strukturalną jego graficznych części składowych

- interpretacja uzyskanych wyników.

Ocena modułu to ocena końcowego raportu geologiczno-strukturalnego, sporządzonego w oparciu o indywidualne badania terenowe, dostarczoną literaturę, kompetencje uzyskane na zajęciach kameralnych . W ocenie brana będzie pod uwagę zarówno strona merytoryczna, jak i estetyczna raportu. Ponadto na ustalenie oceny końcowej będzie miało wpływ sprawdzenie podstawowych umiejętności w zakresie: identyfikacji i właściwej klasyfikacji struktur, wykonywania pomiarów tektonicznych oraz przekrojów tektonicznych podczas codziennych wizyt kontrolnych u każdej z grup

Gdy ocena końcowa jest niższa od oceny 3.0, konieczne jest zaliczenie poprawkowe.

Niezaliczenie ćwiczeń terenowych, z koniecznością ich powtarzania, ma miejsce w dwóch przypadkach:

1/ gdy końcowy raport terenowy wraz z załącznikami nie zostanie ostatecznie przyjęty podczas zaliczenia terenowego,

2/ gdy nastąpi drastyczne złamanie regulaminu praktyki, tj. usunięcie z kursu.

Ma miejsce na bieżąco kontrola i rozstrzyganie problemów w terenie oraz pomoc indywidualna prowadzącego w rozwiązywaniu problemów dotyczących opisów, technik wykonywania różnych diagramów oraz ich interpretacji. Indywidualna praca studenta z prowadzącym zarówno w terenie, jak i kameralnie