SPP_M03_Kariera i rozwój zawodowy

obowiązkowy

brak wstępnych wymagań

Kompetencje zdobyte w ramach przedmiotu: Kariera i rozwój zawodowy pozwalają na przygotowanie studentów do zdobycia zasadniczych umiejętności i kompetencji doradcy zawodu. Opierają się one na wiedzy dotyczącej współczesnego rynku pracy i jego przemian– w konsekwencji wiedzy na temat oczekiwań obecnych organizacji wobec pracownika. W efekcie student potrafi udzielić podstawowej pomocy w formie grupowych i indywidualnych porad zawodowych w wyborze zawodu i kierunku kształcenia oraz szkolenia uwzględniając możliwości psychiczne i życiowe klientów, a także potrzeby rynku pracy oraz możliwości systemu edukacyjnego, zna zasady współpracy z różnorodnymi podmiotami w procesie orientacji zawodowej klienta, zna i potrafi stosować narzędzia psychologiczne, np. inwentarze zainteresowań celem przygotowania diagnozy psychologicznej.

Zajęcia w ramach przedmiotu: Kariera i rozwój zawodowy umożliwiają zdobycie wiedzy i kompetencji realizowania zadań współczesnego doradcy kariery. W efekcie student potrafi udzielić podstawowej pomocy w formie grupowych i indywidualnych porad zawodowych w wyborze zawodu i kierunku kształcenia oraz szkolenia uwzględniając możliwości psychiczne i życiowe klientów, a także potrzeby rynku pracy oraz możliwości systemu edukacyjnego, zna zasady współpracy z różnorodnymi podmiotami w procesie orientacji zawodowej klienta, zna i potrafi stosować narzędzia psychologiczne, np. inwentarze zainteresowań celem przygotowania diagnozy psychologicznej. Rozumie także specyfikę przemian modelu współczesnej kariery. Potrafi dokonać diagnozy własnego potencjału kariery, zaplanować ścieżkę rozwoju zawodowego. Zna koszty kariery, takie jak wypalenie zawodowe, stres zawodowy, mobbing, pracoholizm. Potrafi zdiagnozować te zjawiska i zaplanować podstawowe formy pomocy psychologicznej. Rozumie sytuację psychologiczną osoby nie posiadającej pracy, potrafi zaplanować zajęcia dla tej kategorii odbiorców.

Bańka A., (2006). Psychologiczne doradztwo karier. Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura.

Bańka, A, (1995). Zawodoznawstwo, doradztwo zawodowe, pośrednictwo pracy. Psychologiczne metody i strategie pomocy bezrobotnym. Poznań: Print-B.

Bera, R. (2008). Aksjologiczny sens pracy a poczucie jakości życia młodych emigrantów polskich. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

Bohdziewicz, P. (2010). Współczesne kariery zawodowe: od modelu biurokratycznego do przedsiębiorczego. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 3-4, s. 39-56.

Giermanowska, E. (2001). Między karierą a bezrobociem W: B.Fatyga, A.Tyszkiewicz (red.), Normalność i normalka. Próba zastosowania pojęcia normalności do badań młodzieży. Warszawa: Instytut Stosowanych Nauk Społecznych.

Lanthaler W., Zugmann J. (2000). Akcja Ja. Nowy sposób myślenia o karierze. Warszawa: Twigger SA.

Miś, A. (2007). Koncepcja rozwoju kariery zawodowej w organizacji. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego.

Paszkowska-Rogacz, A. (2003). Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Warszawa: KOWEZiU.

Paszkowska-Rogacz, A. (2004). Metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym. Warszawa: KOWEZiU.

Paszkowska-Rogacz, A. (2009). Doradztwo zawodowe: wybrane metody badań. Warszawa: Wydawnictwo Difin.

Turska, E. (2005). Globalizacja i restrukturyzacja a nowy model kariery i sukcesu, W: B. Kożusznik (red.). Kapitał ludzki w dobie integracji i globalizacji, s. 243-262. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Turska, E. (2014). Kapitał kariery ludzi młodych. Uwarunkowania i konsekwencje. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

W zakresie wiedzy student:

Posiada wiedzę na temat rozwoju zawodowego człowieka. Ma orientację w podstawowych teoriach wyboru zawodu, zagadnieniach odnoszących się do przebiegu i finalizowania kariery zawodowej oraz w problemach towarzyszących zjawisku bezrobocia

Zna współczesne koncepcje kariery, rozumie charakter i kierunek zmian w tym zakresie, pojęcie kapitału kariery, problemy karier międzynarodowych

Zna podstawowe metody poradnictwa zawodowego i karierowego

Posiada wiedzę z zakresu kreowania własnej kariery

W zakresie umiejętności”

Potrafi konstruować modele kompetencyjne i wykorzystywać je w różnorodnych obszarach funkcjonowania organizacji

Potrafi wspierać i pomagać osobom bezrobotnym i poszukującym pracy w budowaniu kapitału własnej kariery i w skutecznym poruszaniu się po rynku pracy.

Zna i stosuje narzędzia wspierające rozwój pracowników.

Potrafi zarządzać własnymi kompetencjami

W zakresie kompetencji:

Ma rozeznanie we własnych kompetencjach i ograniczeniach zawodowych

Ma świadomość znaczenia kapitału wiedzy we własnym profesjonalnym rozwoju.

Posiada kompetencje komunikacyjne i interpersonalne, mediacyjne i negocjacyjne, pozwalające na pracę zarówno z jednostkami, jak i grupami w zróżnicowanych środowiskach i warunkach społecznych.

1. Obecność na zajęciach i aktywny w nich udział.

2. Przygotowanie prezentacji na zadane tematy, umiejętność zaangażowania pozostałych członków grupy do udziału w zajęciach, udział w dyskusji.

3. Jakość materiałów przygotowanych dla odbiorców.

4. Zaliczenie scenariusza zajęć do przeprowadzenia w terenie.

5. Prezentacja przebiegu zajęć w terenie, potwierdzenie ich zrealizowania.

6. Zaliczenie teczki doradcy – opracowania, testy, inne materiały do pracy doradcy zgromadzone w trakcie zajęć.

nie dotyczy