Organizmy modelowe

Ocena końcowa modułu jest średnią arytmetyczną ustalaną na podstawie oceny końcowej z kart pracy z konwersatorium oraz aktywności podczas konwersatorium

Ostateczna ocena z modułu będzie ustalana odpowiednio wg. przyjętej skali:

poniżej 50% - ndst

50 -70% - dst

71-84% - dobry

85-100 – bardzo dobry

1. Charakterystyka gatunku E. coli i B. subtilis. E. coli jako modelowy organizm w badaniach podstawowych procesów biologicznych oraz w badaniach z zakresu biologii molekularnej i biotechnologii. B. subtilis jako organizm modelowy w badaniach nad rozwojem i różnicowaniem komórek, tworzeniem biofilmu, w procesach syntezy witamin i enzymów na skalę przemysłową

2. Charakterystyka gatunku Saccharomyces cerevisiae jako modelu mikroorganizmu eukariotycznego w badaniach i zastosowaniu przemysłowym.

3. Wykorzystanie Arabidopsis i ryżu w analizie funkcjonalnej genów.

4. Badania organizacji roślinnego genomu jądrowego na poziomie cytomolekularnym z wykorzystaniem modelowego rodzaju traw Brachypodium.

5. Organizmy modelowe w badaniach naprężeń wstępnych: słonecznik - hypokotyl jako organ zielony, oraz topola – pęd z przyrostem wtórnym jako przykład powstawania naprężeń w tkankach zbudowanych z martwych komórek.

6. Drosophila melanogaster jako organizm modelowy w badaniach genetycznej regulacji rozwoju zarodkowego zarówno organizmu dorosłego, larwy oraz embrionu.

7. Działania pomocne w ograniczaniu szkodników upraw na przykładzie modelowego gatunku roślinożercy światłówki naziemnicy Spodoptera exigua.

8. Danio rerio jako przykład organizm modelowego w zoologii

9. Arabidopsis halleri i Noccaea caerulescens jako organizmy modelowe w badaniach hyperakumulacji metali ciężkich.

10. Organizmy modelowe w badaniach składu ściany komórkowej i wymiany informacji poprzez plazmodesmy.

Metody eksponujące – film; metody podające – prelekcja; prezentacja multimedialna, metoda aktywizująca - dyskusja. W związku z sytuacją epidemiczną forma zajęć może zmienić się na on-line z wykorzystaniem platformy Teams.

Ocena końcowa modułu jest średnią arytmetyczną ustalaną na podstawie oceny końcowej z kart pracy z konwersatorium oraz aktywności podczas konwersatorium

Ostateczna ocena z modułu będzie ustalana odpowiednio wg. przyjętej skali:

poniżej 50% - ndst

50 -70% - dst

71-84% - dobry

85-100 – bardzo dobry

1. Charakterystyka gatunku E. coli i B. subtilis. E. coli jako modelowy organizm w badaniach podstawowych procesów biologicznych oraz w badaniach z zakresu biologii molekularnej i biotechnologii. B. subtilis jako organizm modelowy w badaniach nad rozwojem i różnicowaniem komórek, tworzeniem biofilmu, w procesach syntezy witamin i enzymów na skalę przemysłową

2. Charakterystyka gatunku Saccharomyces cerevisiae jako modelu mikroorganizmu eukariotycznego w badaniach i zastosowaniu przemysłowym.

3. Wykorzystanie Arabidopsis i ryżu w analizie funkcjonalnej genów.

4. Badania organizacji roślinnego genomu jądrowego na poziomie cytomolekularnym z wykorzystaniem modelowego rodzaju traw Brachypodium.

5. Organizmy modelowe w badaniach naprężeń wstępnych: słonecznik - hypokotyl jako organ zielony, oraz topola – pęd z przyrostem wtórnym jako przykład powstawania naprężeń w tkankach zbudowanych z martwych komórek.

6. Drosophila melanogaster jako organizm modelowy w badaniach genetycznej regulacji rozwoju zarodkowego zarówno organizmu dorosłego, larwy oraz embrionu.

7. Działania pomocne w ograniczaniu szkodników upraw na przykładzie modelowego gatunku roślinożercy światłówki naziemnicy Spodoptera exigua.

8. Danio rerio jako przykład organizm modelowego w zoologii

9. Arabidopsis halleri i Noccaea caerulescens jako organizmy modelowe w badaniach hyperakumulacji metali ciężkich.

10. Organizmy modelowe w badaniach składu ściany komórkowej i wymiany informacji poprzez plazmodesmy.

Metody eksponujące – film; metody podające – prelekcja; prezentacja multimedialna, metoda aktywizująca - dyskusja. W związku z sytuacją epidemiczną forma zajęć może zmienić się na on-line z wykorzystaniem platformy Teams.

Zaliczenie konwersatorium wymaga zaliczenia każdego tematu realizowanego w ramach konwersatoriów. Każda karta pracy będzie oceniana przez prowadzących konwersatoria zgodnie ze standardową skalą ocen. Osoby, które nie uzyskają oceny pozytywnej mają możliwość poprawienia karty pracy, którą przesyłają na adres mailowy prowadzącego, najpóźniej do 30.01.2023.

Ocena końcowa z konwersatoriów będzie średnią arytmetyczną z ocen uzyskanych z kart pracy.

bdb – student posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą poszczególnych tematów realizowanych na konwersatoriach

+db – student posiada wiedzę dotyczącą poszczególnych tematów realizowanych na konwersatoriach w zakresie przewyższającym nieco wymagania dla oceny dobrej.

db - student posiada podstawową wiedzę dotyczącą poszczególnych tematów realizowanych na konwersatoriach w zakresie dobrym.

+dost – student posiada podstawową wiedzę dotyczącą poszczególnych tematów realizowanych na konwersatoriach, w zakresie nieco większym niż wysmaganym na ocenę dostateczną.

dost - student posiada podstawową wiedzę dotyczącą poszczególnych tematów realizowanych na konwersatoriach.

ndst - student nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej poszczególnych tematów realizowanych na konwersatoriach;

W przypadku usprawiedliwionej nieobecności (zwolnienie lekarskie) student zobowiązany jest do zaliczenia w późniejszym terminie, zaległego materiału.

1. Charakterystyka gatunku E. coli i B. subtilis. E. coli jako modelowy organizm w badaniach podstawowych procesów biologicznych oraz w badaniach z zakresu biologii molekularnej i biotechnologii. B. subtilis jako organizm modelowy w badaniach nad rozwojem i różnicowaniem komórek, tworzeniem biofilmu, w procesach syntezy witamin i enzymów na skalę przemysłową

2. Charakterystyka gatunku Saccharomyces cerevisiae jako modelu mikroorganizmu eukariotycznego w badaniach i zastosowaniu przemysłowym.

3. Wykorzystanie Arabidopsis i ryżu w analizie funkcjonalnej genów.

4. Badania organizacji roślinnego genomu jądrowego na poziomie cytomolekularnym z wykorzystaniem modelowego rodzaju traw Brachypodium.

5. Organizmy modelowe w badaniach naprężeń wstępnych: słonecznik - hypokotyl jako organ zielony, oraz topola – pęd z przyrostem wtórnym jako przykład powstawania naprężeń w tkankach zbudowanych z martwych komórek.

6. Drosophila melanogaster jako organizm modelowy w badaniach genetycznej regulacji rozwoju zarodkowego zarówno organizmu dorosłego, larwy oraz embrionu.

7. Działania pomocne w ograniczaniu szkodników upraw na przykładzie modelowego gatunku roślinożercy światłówki naziemnicy Spodoptera exigua.

8. Danio rerio jako przykład organizm modelowego w zoologii

9. Arabidopsis halleri i Arabidopsis arenosa jako organizmy modelowe w badaniach hyperakumulacji metali ciężkich.

10. Organizmy modelowe w badaniach składu ściany komórkowej i wymiany informacji poprzez plazmodesmy.

Metody eksponujące – film; metody podające – prelekcja; prezentacja multimedialna, metoda aktywizująca - dyskusja. W związku z sytuacją epidemiczną forma zajęć może zmienić się na on-line z wykorzystaniem platformy Teams.