Rzeźba 1

Ocena końcowa zależy od stopnia realizacji obu zadanych ćwiczeń semestralnych, świadomej kompozycji, rzetelności wykonania, wyboru odpowiednich środków wyrazu w celu jak najlepszego zaprezentowania swoich prac w formie dokumentacji fotograficznej, aktywnego udziału w zajęciach.

Podczas zajęć w Pracowni Rzeźby i Działań Przestrzennych studenci 1 roku Arteterapii realizują ćwiczenia, będące odpowiedzią na zadane tematy. Część z nich ma charakter typowo studyjny, zapoznający z podstawami pracy w glinie oraz praktyczną umiejętnością wykonania formy i odlewu pozytywowego z gipsu. Inne tematy w 1 roku studiów są wprowadzeniem w szersze zagadnienia, jakimi operuje współczesna rzeźba, nabywając wiedzę, jak używać przedmiotów gotowych jako środków artykulacji i świadomie budować sensy z ich wzajemnych relacji.

Pierwszym krokiem w kierunku jakiejkolwiek przestrzennej wizualizacji jest nauczenie się operowania przestrzenią, organizowania rytmów, proporcji i harmonii formy, ponieważ już sama forma zawiera w sobie treść. W praktyce, drogą do uzyskania konkretnej formy - w - przestrzeni jest zbliżanie kształtu do kształtu, bryły do bryły, niezbędnego medium do innego - niezbędnego medium oraz całości przestrzeni rzeźbiarskiej do przestrzeni otaczającej.

brak

Ocena końcowa zależy od stopnia realizacji obu zadanych ćwiczeń semestralnych, świadomej kompozycji, rzetelności wykonania, wyboru odpowiednich środków wyrazu w celu jak najlepszego zaprezentowania swoich prac w formie dokumentacji fotograficznej, aktywnego udziału w zajęciach.

Podczas zajęć w Pracowni Rzeźby i Działań Przestrzennych studenci 1 roku Arteterapii realizują ćwiczenia, będące odpowiedzią na zadane tematy. Część z nich ma charakter typowo studyjny, zapoznający z podstawami pracy w glinie oraz praktyczną umiejętnością wykonania formy i odlewu pozytywowego z gipsu. Inne tematy w 1 roku studiów są wprowadzeniem w szersze zagadnienia, jakimi operuje współczesna rzeźba, nabywając wiedzę, jak używać przedmiotów gotowych jako środków artykulacji i świadomie budować sensy z ich wzajemnych relacji.

Pierwszym krokiem w kierunku jakiejkolwiek przestrzennej wizualizacji jest nauczenie się operowania przestrzenią, organizowania rytmów, proporcji i harmonii formy, ponieważ już sama forma zawiera w sobie treść. W praktyce, drogą do uzyskania konkretnej formy - w - przestrzeni jest zbliżanie kształtu do kształtu, bryły do bryły, niezbędnego medium do innego - niezbędnego medium oraz całości przestrzeni rzeźbiarskiej do przestrzeni otaczającej.

brak