Metodyka edukacji muzycznej w przedszkolu i klasach I-III

Ocena prezentacji indywidualnych wykonań muzycznych.

Ocena i weryfikacja symulacji metodycznej przygotowanej przez studenta indywidualnie lub/ w grupie w formie prezentacji.

Efekty kształcenia modułu powiązane są zarówno z ćwiczeniową, jak i prelekcją.

Student wypracowuje uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat edukacji w zakresie aktywności muzycznej dziecka. Potrafi w sposób twórczy i refleksyjny planować, organizować i ewaluować pracę uczniów na zajęciach edukacyjnych w obszarze aktywności muzycznej (potrafi wybrać i zastosować formy, metody, media i materiały dydaktyczne właściwe z punktu widzenia ich efektywności w procesie kształcenia). Ujawnia pogłębioną świadomość poziomu swoich umiejętności muzycznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w tym zakresie i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny swoich kompetencji i doskonali umiejętności muzyczne. Potrafi sprawnie posługiwać się środkami ekspresji muzycznej, wokalnej, tanecznej i w grze na instrumentach. potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.

Zajęcia realizowane w formie hybrydowej

Ocena prezentacji indywidualnych wykonań muzycznych.

Ocena i weryfikacja symulacji metodycznej przygotowanej przez studenta indywidualnie lub/ w grupie w formie prezentacji.

Student potrafi w sposób twórczy i refleksyjny planować, organizować i ewaluować pracę uczniów na zajęciach edukacyjnych w obszarze aktywności muzycznej (potrafi wybrać i zastosować formy, metody, media i materiały dydaktyczne właściwe z punktu widzenia ich efektywności w procesie kształcenia). Ujawnia pogłębioną świadomość poziomu swoich umiejętności muzycznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w tym zakresie i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny swoich kompetencji i doskonali umiejętności muzyczne. Potrafi sprawnie posługiwać się środkami ekspresji muzycznej, wokalnej, tanecznej i w grze na instrumentach. potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.

Zajęcia prowadzone w formie tradycyjnej

Ocena prezentacji indywidualnych wykonań muzycznych.

Ocena i weryfikacja symulacji metodycznej przygotowanej przez studenta indywidualnie lub/ w grupie w formie prezentacji.

Student potrafi w sposób twórczy i refleksyjny planować, organizować i ewaluować pracę uczniów na zajęciach edukacyjnych w obszarze aktywności muzycznej (potrafi wybrać i zastosować formy, metody, media i materiały dydaktyczne właściwe z punktu widzenia ich efektywności w procesie kształcenia). Ujawnia pogłębioną świadomość poziomu swoich umiejętności muzycznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w tym zakresie i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny swoich kompetencji i doskonali umiejętności muzyczne. Potrafi sprawnie posługiwać się środkami ekspresji muzycznej, wokalnej, tanecznej i w grze na instrumentach. potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.

Wzmocnienie działań na rzecz kształtowanej świadomości studiującej młodzieży akademickiej oraz wypracowanych zachowań w przestrzeni prowadzonego dialogu muzycznego (nauczyciel - uczeń) w przedszkolu i nauczaniu początkowym. Włączenie do programu rozwiązań metodycznych edukacji muzycznej zaczerpniętych ze słowackich podręczników szkolnych i przewodników metodycznych.

Zajęcia prowadzone w formie tradycyjnej.

.