Teoretyczne podstawy resocjalizacji

Ocena końcowa uwzględniać będzie zasób zdobytych przez studenta wiadomości, odnoszących się do teoretycznych podstaw procesu resocjalizacji uwzględniających podstawową terminologię pedagogiki resocjalizacyjnej, typologii niedostosowania społecznego, podstaw procesu resocjalizacji w teoriach psychologicznych, teorii przestępczości oraz resocjalizacji instytucjonalnej i twórczych metod pracy z osobami naruszającymi normy prawne.

Sposób weryfikacji wiedzy: W związku z zaistniałą sytuacją epidemiczną w kraju w roku akademickim 2019/2020/2021 forma zaliczenia jest następująca: egzamin ustny na ocenę z materiału przekazanego na wykładach za pośrednictwem platformy Teams. Ocena końcowa zawiera wyniki egzaminu i ćwiczeń. Ocena końcowa modułu uwzględnia ocenę z egzaminu (A) i ćwiczeń (B) według wzoru: A+B÷2

Egzamin będzie miał charakter ustny, / czas 10 min na osobę/ w postaci krótkich pytań obejmujących treści wykładów. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywne zaliczenie ćwiczeń w postaci uprzednio zaprezentowanej prezentacji multimedialnej na jeden z wybranych tematów do wyboru. Szczegółowe informacje dotyczące kryterium oceny prezentacji, student otrzymuje na pierwszych zajęciach.

Przybliżenie studentom teoretycznych podstaw procesu resocjalizacji

umożliwiających przyswojenie wiedzy na temat rozumienia specyfiki funkcjonowania młodych ludzi i dorosłych społecznie nieprzystosowanych oraz oddziaływań resocjalizacyjnych ze względu na ich podstawy teleologiczne, koncepcje oraz metodykę. Zapoznanie studentów z formami oraz metodami pracy z nieletnim, rozumienia sytuacji trudnych wynikających z eskalacji agresywnego zachowania oraz ze sposobami de-eskalacji tychże zachowań.

Metody dydaktyczne Dyskusja, praca w grupach, analiza i interpretacja tekstów źródłowych.