Uniwersytet Ślaski w Katowicach - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Zaburzenia zachowania dzieci i młodzieży
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Zaburzenia zachowania dzieci i młodzieży

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	W3-PE-REW-N2-ZABZACH
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Zaburzenia zachowania dzieci i młodzieży
Jednostka:	Wydział Nauk Społecznych
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	3.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowy

Zajęcia w cyklu "semestr zimowy 2020/2021" (zakończony)

Okres:	2020-10-01 - 2021-02-21	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT SO N W C
Typ zajęć:	Ćwiczenia, 10 godzin więcej informacji Wykład, 10 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Natalia Stankowska
Prowadzący grup:	Natalia Stankowska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Ocena końcowa z modułu Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę
Sposób ustalania oceny końcowej:	Ocenę końcową ustala się na podstawie średniej arytmetycznej : uczestnictwa, aktywności w zajęciach i kolokwium pisemnego (ćwiczenia) oraz pracy pisemnej na wybrany temat (wykład).
Pełny opis:	Słuchacz zna etiologię i symptomatologię zaburzeń zachowania, rozumie mechanizmy regulujące funkcję zachowania, potrafi rozpoznawać podobne a jednak jakościowo różne rodzaje i formy reakcji. Słuchacz ma pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań. Słuchacz ma świadomość poziomu wiedzy, jaką dysponuje i potrzeby jej pogłębiania w celu rozwijania własnych umiejętności zawodowych.
Uwagi:	W razie zapotrzebowania studentów literatura podstawowa może zostać poszerzona o inne pozycje np: Hayat El Mountacir, Dzieci w sektach, 2001. Kurzępa Jacek, Młodzież pogranicza - "świnki", czyli o prostytucji nieletnich, 2001. O'Connor Rory, Sheehy Noel, Zrozumieć samobójcę, 2003. Rejzner Andrzej (red.), Agresja w szkole, spojrzenie wieloaspektowe, 2004. Kołakowski Artur (red.), Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka, 2013. i inne

Zajęcia w cyklu "semestr zimowy 2021/2022" (zakończony)

Okres:	2021-10-01 - 2022-02-20	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT SO N W C
Typ zajęć:	Ćwiczenia, 10 godzin więcej informacji Wykład, 10 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	(brak danych)
Prowadzący grup:	(brak danych)
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Ocena końcowa z modułu Ćwiczenia - Zaliczenie na ocenę Wykład - Zaliczenie na ocenę

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.