Pedagogika resocjalizacyjna

obowiązkowy

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen otrzymanych z ćwiczeń (ocena zaliczeniowa z ćwiczeń) oraz z wykładu (ocena z egzaminu albo ustnego na Teams albo pisemnego na Teams/Moodle). W przypadku otrzymania oceny negatywnej (2,0) z ćwiczeń i/lub z wykładu, która musi zostać poprawiona w drugim terminie, będzie brana (uwzględniona) jako składowa do wyliczenia średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Student zapoznaje się z teoretycznymi podstawami pedagogiki resocjalizacyjnej - podstawową terminologią używaną na jej gruncie, rysem historycznym (historią jej powstania w Polsce), twórcami i kontynuatorami (reprezentantami) dyscypliny i ich dziełami oraz dokonaniami na rzecz pedagogiki resocjalizacyjnej, problematyką nieprzystosowania społecznego, systemami (modelami) resocjalizacji, instytucjami profilaktyczno-wychowawczymi, resocjalizacyjno-poprawczymi, penitencjarnymi oraz pomocowymi działającymi na rzecz jednostek zagrożonych niedostosowaniem społecznym, nieletnich i dorosłych sprawców przestępstw.

Brak.

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen otrzymanych z ćwiczeń (ocena zaliczeniowa z ćwiczeń) oraz z wykładu (ocena z egzaminu pisemnego przeprowadzonego na platformie Moodle lub w kontakcie - w sali zajęciowej). W przypadku otrzymania oceny negatywnej (2,0) z ćwiczeń i/lub z wykładu, która musi zostać poprawiona w drugim terminie, będzie brana (uwzględniona) jako składowa do wyliczenia średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Student zapoznaje się z teoretycznymi podstawami pedagogiki resocjalizacyjnej - podstawową terminologią używaną na jej gruncie, rysem historycznym (historią jej powstania w Polsce), twórcami i kontynuatorami (reprezentantami) dyscypliny i ich dziełami oraz dokonaniami na rzecz pedagogiki resocjalizacyjnej, problematyką nieprzystosowania społecznego, systemami (modelami) resocjalizacji, instytucjami profilaktyczno-wychowawczymi, resocjalizacyjno-poprawczymi, penitencjarnymi oraz pomocowymi działającymi na rzecz jednostek zagrożonych niedostosowaniem społecznym, nieletnich i dorosłych sprawców przestępstw.

Brak.

Ocenę końcową z modułu ustala się na podstawie średniej arytmetycznej ocen otrzymanych z ćwiczeń (ocena zaliczeniowa z ćwiczeń) oraz z wykładu (ocena z egzaminu pisemnego). W przypadku otrzymania oceny negatywnej (2,0) z ćwiczeń i/lub z wykładu, która musi zostać poprawiona w drugim terminie, będzie brana (uwzględniona) jako składowa do wyliczenia średniej arytmetycznej oceny końcowej modułu.

Student zapoznaje się z teoretycznymi podstawami pedagogiki resocjalizacyjnej - podstawową terminologią używaną na jej gruncie, rysem historycznym (historią jej powstania w Polsce), twórcami i kontynuatorami (reprezentantami) dyscypliny i ich dziełami oraz dokonaniami na rzecz pedagogiki resocjalizacyjnej, problematyką nieprzystosowania społecznego, systemami (modelami) resocjalizacji, instytucjami profilaktyczno-wychowawczymi, resocjalizacyjno-poprawczymi, penitencjarnymi oraz pomocowymi działającymi na rzecz jednostek zagrożonych niedostosowaniem społecznym, nieletnich i dorosłych sprawców przestępstw.

Brak.