PRAKTYKA NAUCZYCIELSKA Z MATEMATYKI W SP I

30% - aktywność, analiza obserwowanej lekcji matematyki,

20% - prace pisemne,

50 % - prowadzenie lekcji matematyki.

Aktywność na zajęciach:

weryfikacja umiejętności konfrontowania nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki ogólnej i dydaktyki matematyki (metodyki nauczania) z rzeczywistością pedagogiczną oraz omawiania lekcji matematyki (II etap edukacyjny).

Prace pisemne:

weryfikacja umiejętności obserwowania lekcji matematyki (sporządzanie notatki hospitacyjnej).

Samodzielne prowadzenie lekcji matematyki:

weryfikacja umiejętności współdziałania z opiekunem praktyk, samodzielnego prowadzenia lekcji matematyki (II etap edukacyjny).

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 25 lipca 2019 r. określa standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Standard ten ma zastosowanie do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu.

Kształcenie na studiach przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela obejmuje przygotowanie:

1) merytoryczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć A1;

2) psychologiczno-pedagogiczne – grupa zajęć B;

3) dydaktyczne w zakresie podstaw dydaktyki i emisji głosu – grupa zajęć C;

4) dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć D.

Moduł ten lokuje się w grupie zajęć D.

Ćwiczenia metodyczne w formie stacjonarnej odbywają się głównie w szkole podstawowej (szkole ćwiczeń). Zajęcia te mogą być również prowadzone w formie zdalnej - przygotowanie i prowadzenie zdalnych lekcji matematyki (poprzez platformę i aplikację internetową).

Ocenie podlegają trzy obszary:

1. Aktywność na zajęciach:

weryfikacja umiejętności konfrontowania nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki ogólnej i dydaktyki matematyki (metodyki nauczania) z rzeczywistością pedagogiczną oraz omawiania lekcji matematyki na II etapie edukacyjnym (formułowania trafnych uwag, propozycji zastosowania innych rozwiązań, itp.).

2. Prace pisemne:

weryfikacja umiejętności obserwowania oraz planowania i przygotowywania lekcji matematyki,

3. Samodzielne prowadzenie lekcji matematyki:

weryfikacja umiejętności samodzielnego prowadzenia lekcji matematyki (II etap edukacyjny), dostrzegania i poprawnego omawiania istotnych jej momentów oraz współdziałania z opiekunem praktyk i odpowiedniego

reagowanie na uwagi dotyczące prowadzenia lekcji.

Ocena końcowa jest średnią ważoną ocen w poszczególnych obszarach.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 25 lipca 2019 r. określa standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Standard ten ma zastosowanie do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu.

Kształcenie na studiach przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela obejmuje przygotowanie:

1) merytoryczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć A1;

2) psychologiczno-pedagogiczne – grupa zajęć B;

3) dydaktyczne w zakresie podstaw dydaktyki i emisji głosu – grupa zajęć C;

4) dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć D.

Moduł ten lokuje się w grupie zajęć D.

Ćwiczenia metodyczne w formie stacjonarnej odbywają się głównie w szkole podstawowej (szkole ćwiczeń). Zajęcia te mogą być również prowadzone w formie zdalnej - przygotowanie i prowadzenie zdalnych lekcji matematyki (poprzez platformę lub aplikację internetową).

Ocenie podlegają trzy obszary:

1. Aktywność na zajęciach:

weryfikacja umiejętności konfrontowania nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki ogólnej i dydaktyki matematyki (metodyki nauczania) z rzeczywistością pedagogiczną oraz omawiania lekcji matematyki na II etapie edukacyjnym (formułowania trafnych uwag, propozycji zastosowania innych rozwiązań, itp.).

2. Prace pisemne:

weryfikacja umiejętności obserwowania oraz planowania i przygotowywania lekcji matematyki,

3. Samodzielne prowadzenie lekcji matematyki:

weryfikacja umiejętności samodzielnego prowadzenia lekcji matematyki (II etap edukacyjny), dostrzegania i poprawnego omawiania istotnych jej momentów oraz współdziałania z opiekunem praktyk i odpowiedniego

reagowanie na uwagi dotyczące prowadzenia lekcji.

Ocena końcowa jest średnią ważoną ocen w poszczególnych obszarach.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 25 lipca 2019 r. określa standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Standard ten ma zastosowanie do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu.

Kształcenie na studiach przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela obejmuje przygotowanie:

1) merytoryczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć A1;

2) psychologiczno-pedagogiczne – grupa zajęć B;

3) dydaktyczne w zakresie podstaw dydaktyki i emisji głosu – grupa zajęć C;

4) dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć D.

Moduł ten lokuje się w grupie zajęć D.

Ćwiczenia metodyczne w formie stacjonarnej odbywają się głównie w szkole podstawowej (szkole ćwiczeń). Zajęcia te mogą być również prowadzone w formie zdalnej - przygotowanie i prowadzenie zdalnych lekcji matematyki (poprzez platformę lub aplikację internetową).

Ocenie podlegają trzy obszary:

1. Aktywność na zajęciach:

weryfikacja umiejętności konfrontowania nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki ogólnej i dydaktyki matematyki (metodyki nauczania) z rzeczywistością pedagogiczną oraz omawiania lekcji matematyki na II etapie edukacyjnym (formułowania trafnych uwag, propozycji zastosowania innych rozwiązań, itp.).

2. Prace pisemne:

weryfikacja umiejętności obserwowania oraz planowania i przygotowywania lekcji matematyki,

3. Samodzielne prowadzenie lekcji matematyki:

weryfikacja umiejętności samodzielnego prowadzenia lekcji matematyki (II etap edukacyjny), dostrzegania i poprawnego omawiania istotnych jej momentów oraz współdziałania z opiekunem praktyk i odpowiedniego

reagowanie na uwagi dotyczące prowadzenia lekcji.

Ocena końcowa jest średnią ważoną ocen w poszczególnych obszarach.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

z dnia 25 lipca 2019 r. określa standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Standard ten ma zastosowanie do kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotu.

Kształcenie na studiach przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela obejmuje przygotowanie:

1) merytoryczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć A1;

2) psychologiczno-pedagogiczne – grupa zajęć B;

3) dydaktyczne w zakresie podstaw dydaktyki i emisji głosu – grupa zajęć C;

4) dydaktyczne do nauczania pierwszego przedmiotu lub prowadzenia pierwszych zajęć – grupa zajęć D.

Moduł ten lokuje się w grupie zajęć D.

Ćwiczenia metodyczne w formie stacjonarnej odbywają się głównie w szkole podstawowej (szkole ćwiczeń). Zajęcia te mogą być również prowadzone w formie zdalnej - przygotowanie i prowadzenie zdalnych lekcji matematyki (poprzez platformę lub aplikację internetową).