Seminarium dyplomowe cz.1

średnia arytmetyczna z poszczególnych sposobów weryfikacji efektów uczenia się:

1. bibliografia dotycząca tematu pracy dyplomowej,

2. konspekt pracy dyplomowej,

3. ustna prezentacja koncepcji pracy,

4. pierwszy i drugi rozdział pracy.

5. obecność i aktywny udział w zajęciach seminaryjnych

Celem seminarium jest poznanie zasad pisania prac naukowych, a w szcze-gólności zasad formułowania hipotez i tez naukowych, jak i wykształcenie odpowiednich umiejętności korzystania z artykułów i monografii naukowych z uwzględnieniem praw autorskich. Celem przedmiotu jest omówienie wybranych aspektów wiedzy z zakresu tematyki realizowanych prac dyplomowych w obszarze pedagogiki i jej subdyscyplin w kontekście interdyscyplinarnym. Ponadto podczas seminarium omawiane zostaną aktualne tendencje i dylematy związane z działalnością badawczą i praktyczną w zakresie określonym przez wybór tematu pracy dyplomowej, jak i rozwiązania (metody, procedury, narzędzia itp.) aktualnie stosowane w działalności naukowej w wybranej tematyce. Nadrzędnym celem będzie wykształcenie umiejętności formułowania problemów badawczych odnoszących się do rzeczywistości edukacyjnej, dobierania odpowiednich metod ich rozwiązywania i formy prezentowania wyników badań własnych.

średnia arytmetyczna z poszczególnych sposobów weryfikacji efektów uczenia się:

1. bibliografia dotycząca tematu pracy dyplomowej,

2. konspekt pracy dyplomowej,

3. ustna prezentacja koncepcji pracy,

4. pierwszy i drugi rozdział pracy.

5. obecność i aktywny udział w zajęciach seminaryjnych

Celem seminarium jest poznanie zasad pisania prac naukowych, a w szcze-gólności zasad formułowania hipotez i tez naukowych, jak i wykształcenie odpowiednich umiejętności korzystania z artykułów i monografii naukowych z uwzględnieniem praw autorskich. Celem przedmiotu jest omówienie wybranych aspektów wiedzy z zakresu tematyki realizowanych prac dyplomowych w obszarze pedagogiki i jej subdyscyplin w kontekście interdyscyplinarnym. Ponadto podczas seminarium omawiane zostaną aktualne tendencje i dylematy związane z działalnością badawczą i praktyczną w zakresie określonym przez wybór tematu pracy dyplomowej, jak i rozwiązania (metody, procedury, narzędzia itp.) aktualnie stosowane w działalności naukowej w wybranej tematyce. Nadrzędnym celem będzie wykształcenie umiejętności formułowania problemów badawczych odnoszących się do rzeczywistości edukacyjnej, dobierania odpowiednich metod ich rozwiązywania i formy prezentowania wyników badań własnych.