Metodyka edukacji technicznej w przedszkolu i klasach I-III (sem.6)

Średnia arytmetyczna ocen z poszczególnych etapów, sposobów i form weryfikacji efektów kształcenia, przy założeniu, że wszystkie formy i sposoby weryfikacji zostały zaliczone pozytywnie (tzn. na ocenę co najmniej dostateczną). Realizacja mini zadań w trakcie semestru. Opracowanie warsztatu zaliczeniowego. Przygotowanie eseju z zakresu tematyki przedmiotu.

Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć technicznych na poziomie wychowania przedszkolnego i zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. Przygotowanie to obejmuje zagadnienia metodyczne oraz merytoryczne: poznanie treści edukacji technicznej zawartych w podstawach programowych oraz przykładowych programach nauczania przewidzianych do realizacji w oddziałach przedszkolnych i w klasach I-III szkoły podstawowej, poznanie zasad metod, form realizacji tych treści, wyrobienie umiejętności planowania organizowania i prowadzenia zajęć. Poznanie zakresu aktualnej podstawy programowej, poznanie literatury przedmiotu, planowanie rozkładu materiału, tworzenie i modyfikacja konspektu. Poznanie współczesnych wyzwań i zagadnień związanych z procesami postępu technicznego.

Średnia arytmetyczna ocen z poszczególnych etapów, sposobów i form weryfikacji efektów kształcenia, przy założeniu, że wszystkie formy i sposoby weryfikacji zostały zaliczone pozytywnie (tzn. na ocenę co najmniej dostateczną). Weryfikacja polegająca na ocenie przygotowania materiałów i narzędzi niezbędnych do wykonania pracy technicznej oraz jej wykonanie i kierowanie jej wykonywaniem przez pozostałych studentów z grupy.

Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć technicznych na poziomie wychowania przedszkolnego i zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. Przygotowanie to obejmuje zagadnienia metodyczne oraz merytoryczne: poznanie treści edukacji technicznej zawartych w podstawach programowych oraz przykładowych programach nauczania przewidzianych do realizacji w oddziałach przedszkolnych i w klasach I-III szkoły podstawowej, poznanie zasad metod, form realizacji tych treści, wyrobienie umiejętności planowania organizowania i prowadzenia zajęć. Poznanie zakresu aktualnej podstawy programowej, poznanie literatury przedmiotu, planowanie rozkładu materiału, tworzenie i modyfikacja konspektu. Poznanie współczesnych wyzwań i zagadnień związanych z procesami postępu technicznego.

Średnia arytmetyczna ocen z poszczególnych etapów, sposobów i form weryfikacji efektów kształcenia, przy założeniu, że wszystkie formy i sposoby weryfikacji zostały zaliczone pozytywnie (tzn. na ocenę co najmniej dostateczną). Weryfikacja polegająca na ocenie przygotowania materiałów i narzędzi niezbędnych do wykonania pracy technicznej oraz jej wykonanie i kierowanie jej wykonywaniem przez pozostałych studentów z grupy.

Moduł metodyka edukacji technicznej obejmuje treści zawierające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne niezbędne nauczycielowi do realizacji zadań edukacji technicznej dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów w młodszym szkolnym. Celem modułu jest zatem uzyskanie takiego poziomu kompetencji metodycznych, które umożliwią skuteczną realizację celów i treści edukacji technicznej. Efekty kształcenia pedagogicznego i nauczycielskiego będą realizowane w ramach ćwiczeń i pracy własnej studentów.