Seminarium magisterskie 06-PS802W
semestr letni 2013/2014
seminarium,
grupa nr 1
 plan zajęć przedmiotu zaznaczono (na zielono) terminy aktualnie wyświetlanej grupy |
| |||||
| Przedmiot | Seminarium magisterskie 06-PS802W | |||
| Zajęcia |
semestr letni 2013/2014 (2013/2014L)
(zakończony)
seminarium (S), grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
|||
 |
Termin i miejsce: | (brak danych) | ||
| Liczba osób w grupie: | 10 | |||
| Limit miejsc: | (brak danych) | |||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |||
| Prowadzący: | Anita Gałuszka | |||
| Strona domowa grupy: | http://www.ip.us.edu.pl | |||
| Literatura: |
Brzeziński. J.(2011). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa, PWN. Brzeziński J., Hornowska E. (2003). Podstawowe metody badawcze – teoria i praktyka testowania, W: J. Strelau (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki tom 1, Gdańsk: GWP, s. 389-435. Ferguson, G.,A., Takane, Y. (2009). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa, PWN. Juczyński Z. (2001). Narzędzia pomiaru w promocji i psychologii zdrowia. Warszawa, PTP. Juczyński Z., Ogińska-Bulik (2009). Narzędzia pomiaru stresu i radzenia sobie ze stresem. Warszawa, PTP. Standardy dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice (2007). Gdańsk: GWP. Literatura odnosząca się do konkretnego tematu badawczego. |
|||
| Zakres tematów: |
Doprecyzowanie tematyki badawczej mieszczącej się w ramach proponowanego tematu seminarium, który brzmi: Wyzwania współczesności a jakość życia człowieka chorego i niepełnosprawnego - perspektywa psychospołeczna. |
|||
| Metody dydaktyczne: |
Podstawowe metody dydaktyczne to: dyskusja; prezentacje multimedialne; burza mózgów. |
|||
| Metody i kryteria oceniania: |
Pozytywna ocena uzyskana z przedstawienie pisemnej propozycji koncepcji pracy magisterskiej zawierającej tło teoretyczne poruszanego problemu, cel badań, pytania i hipotezy badawcze, określone zmienne, grupę badawczą oraz narzędzia badawcze służące do zbierania danych. |
|||
| Uwagi: |
Samodzielne poszukiwanie i studiowanie literatury. |
|||
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Ślaski w Katowicach.