Język angielski - poziom średnio zaawansowany [31-ST-L30-ANG-B1.2] semestr letni 2013/2014
lektorat, grupa nr 64

New English File Intermediate 3rd edition Clive Oxenden Christina Latham-Koenig, Oxford 2013

Rozdziały 3-4 (semestr letni)

Luke Prodromou “Grammar and Vocabulary”,

Longman 2007

Martin Hewings, Cambridge Academic English, Cambridge

2012

Dodatkowe materiały przygotowane przez lektora materiały z Internetu

Rozwijanie struktur leksykalno-gramatycznych oraz umiejętności

komunikacyjnych z zakresu języka ogólnego w oparciu o materiał zawarty w

rozdziałach 3-4 podręcznika podstawowego (English File Intermediate 3rd

edition , Oxford)

1. Porównywanie odległości, częstotliwości, szybkości

(przymiotniki-stopień wyższy)

2. Wskazywanie jednej konkretnej osoby/rzeczy (przymiotniki-stopień

najwyższy)

3. Opisywanie umiejętności w teraźniejszości i przeszłości (can, could,

be able to)

4. Opisywanie stanów emocjonalnych oraz osób i zjawisk, które je

wywołują (przymiotniki zakończone na -ed/-ing)

5. Wyrażanie powinności, obowiązku i przymusu (should, must, have to)

6. Wyrażanie krytyki zdarzeń i czynności przeszłych (should have done)

7. Użycie rzeczowników w zdaniu (przedimki określone i nieokreślone)

8. Użycie przyimków po czasownikach i przymiotnikach

9. Wyrażanie opinii własnej, reagowanie na opinie (zgadzanie i nie

zgadzanie się), udowadnianie własnej racji

10. Ćwiczenia komunikacyjne (w parach i małych grupach): wypowiadanie

się na tematy związane z przeczytanymi/wysłuchanymi tekstami, zabieranie

głosu w dyskusji

11. Poszerzenie słownictwa z zakresu: środki transportu, telefony i

posługiwanie się nimi

12. Pogłębianie umiejętności czytania ze zrozumieniem (w oparciu o

teksty zawarte w podręczniku)

13.Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem (tekst narracyjny,

wywiad, dialog)

14. Doskonalenie umiejętności pisania w języku angielskim (pisanie

krótkiego tekstu do czasopisma)

15. Doskonalenie wymowy, intonacja i akcent zdaniowy, łączenie słów

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się w formie pisemnej i/lub

ustnej na tematy poruszane na zajęciach.

• Rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu pisanego oraz słuchanego, z

wykorzystaniem materiałów audio i video.

Rejestry językowe. Opisy, opisy zdjęć, wypowiedzi własne, porównywanie,

zabieranie głosu na tematy poruszane w podręczniku.

Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu

języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone

są z wykorzystaniem metody aktywizującej: praca w grupach, prezentacji,

case study oraz z zastosowaniem metod i technik kształcenia na

odległość.

PASMO SPOŁECZNO - HUMANISTYCZNE; I ROK

[WYDZIAŁ FILOLOGICZNY: Komunikacja promocyjna i kryzysowa, Informacja Naukowej i Bibliotekoznawstwo, Kulturoznawstwo, Filologia Polska, Kultury mediów;

WYDZIAŁ NAUK SOPŁECZNYCH: Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, Politologia, Socjologia, Praca socjalna, Doradztwo filozoficzne i coaching, Filozofia, Historia, Historia Sztuki, Turystyka historyczna;

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII: Psychologia, Pedagogika, Pedagogika specjalna;

WYDZIAŁ PRAWA I ADMINISTRACJI: Prawo, Administracja, Przedsiębiorczość;

WYDZIAŁ RADIA I TELEWIZJI: Organizacja produkcji filmowej i telewizyjnej, Realizacja obrazu filmowego, telewizyjnego i fotografia, Reżyseria;

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY: Nauki o rodzinie;

SZKOŁA ZARZĄDZENIA: Zarządzenie;]