Praktyczna nauka języka angielskiego [02-FL-JRT-S1-PNJA05] semestr zimowy 2014/2015
Ćwiczenia, grupa nr 1

Literatura obowiązkowa

• Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward upper-intermediate, second edition course book. Macmillan

• Kerr, P. Jones, C. 2012. Straightforward upper-intermediate, second edition workbook. Macmillan

Literatura uzupełniająca:

• Dooley, J. Evans, V. 1998. Grammarway 4. Express Publishing.

• Mann, M. Taylore-Knowles, S. 2008. Destination B2. Macmillan

• McCarthy, M. O`Dell, F. 2002. English Idioms in Use. Cambridge University Press

• McCarthy, M. O`Dell, F. 2005. English Collocations in Use. Cambridge University Press.

• McCarthy, M. O`Dell, F. 2005. English Vocabulary in Use, upper-intermediate. Cambridge University Press

• Vince, M. 2008. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan

• Materiały ze stron internetowych wydawnictw: Pearson, Oxford University Press, Macmillan, a także BBC, British Council i inne (artykuły on-line)

• Inne materiały: oryginalne teksty z czasopism, ulotki, rozkłady jazdy, instrukcje

• Dodatkowe materiały przygotowane przez prowadzącego

•Wypowiadanie się na temat hobby, zainteresowań

• Zabieranie głosu w dyskusji na temat spędzania czasu wolnego

• Opisywania charakteru osób

•Wyrażanie opinii w kontekście leksyki związanej z ochroną środowiska i świata zwierząt i ich praw

•Wypowiadanie się na temat mody

•Wprowadzenie i utrwalenie słownictwa związanego z wyglądem zewnętrznym i częściami garderoby

• Użycie slangu

• Wypowiadanie się na temat przyzwyczajeń (present and past habits, be/get used to)

• Wyrażanie czynności (imiesłowy-partciple clauses)

• Opisywanie wyrażeń rzeczownikowych (defining and non-defining relative clauses)

Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikatywnej metody nauczania i metody łączone, z pisemną i ustną informacją zwrotną, z udziałem pracy własnej studenta.

Ocena wypowiedzi ustnych i zadań pisemnych wykonywanych przez studenta w trakcie zajęć oraz w ramach pracy własnej studenta

Aktywne uczestnictwo w zajęciach, oceny pozytywne z testów, prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, prezentacji

Ocena bdb – wypowiedzi ustne i pisemne studenta są poprawne gramatycznie, wyczerpujące, oddające pełny zakres umiejętności i wiedzy. Student w 100% opanował materiał przewidziany w danym semestrze.

Ocena db – student wykazuje się umiejętnościami w stopniu obejmującym 80% przewidzianego materiału, tzn.: w wypowiedziach ustnych i pisemnych mogą wystąpić nieliczne błędy, które nie utrudniają komunikacji. Potrafi samodzielnie poprawić własne błędy.

Ocena dst - student powinien wykazać się umiejętnościami w stopniu dostatecznym - ok. 65%. Potrafi wykonać typowe ćwiczenia o średnim stopniu trudności. Wypowiada się i pisze z licznymi błędami - utrudniają one, ale nie uniemożliwiają komunikacji.

Ocena ndst – student nie opanował wiadomości i umiejętności nawet w minimalnym stopniu (< 65%). Nie zaliczył prac pisemnych i ustnych, nie jest w stanie wykonać ćwiczeń o małym stopniu trudności.

Skala ocen:

100-93% = bdb (bardzo dobry)

92-86% = db+ (plus dobry)

85-79% = db (dobry)

78-72% = dst+ (plus dostateczny)

71-65% = dst (dostateczny)

64% i mniej = ndst (niedostateczny)

Student uzyskuje zaliczenie na podstawie testów sprawdzających po każdej jednostce, oddanych prac pisemnych i różnych form wypowiedzi ustnych.

Studenci V sem. /stacjon. I st./ - specjaln. j. ros., progr. tłumaczeniowy (B2)